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進入成為學生的貴人 教育界最高榮譽「師鐸獎」名單公布
清華大學教授陳榮順成為經濟弱勢孩子的旭日，獲師鐸獎肯定。（圖由教育部提供）
〔記者林曉雲／台北報導〕老師有機會成為學生的貴人、改變學生的一生！教育部今天公布教育界最高殊榮「師鐸獎」名單，72位得主在自己的教職生涯中，盡心幫助有需要的學生，例如清華大學教授陳榮順為幫助家庭困難的學生，向親友募款並自己捐輸了獎學金，讓照顧父母的攤販之子有更多時間學習，改變自己的人生；台東市豐年國小老師蔡佩津為多重障礙的學生，開設特殊生活管理課，現已就讀台東專科學校，且有能力照顧自己。
教育部師藝司科長陳慧茹說明，今年同樣選拔出72名獲獎者，男性31名、女性41名；校（園、院）長19名、教師52名、軍護人員1名；依教育階段區別則是國小24名、國中18名、高中13名、特殊教育3名、大專校院14名，最年長66歲，最年輕39歲。
清華大學教授陳榮順特別關注和輔導經濟弱勢生，成為這些學生的「旭日」。胡同學從小在夜市長大，每天放學後直奔夜市、擺攤、收攤、回家整理家務、照顧身障父母親及中度智障的長姊，夜市是他做功課、工作、社交場所，是被夜市養大的小孩，為了維持生計，大一每週三晚上返回南部，週四至週日黃昏至深夜與媽媽在夜市擺攤，週一早上再返校上課，每週在校不到3天。
陳榮順並非胡同學的系上導師，是透過旭日基金會認列其為輔導對象，他擔憂胡同學只在校園3天的學習不完整，協助胡同學擔任學校計畫助教，自大一下學期開始，胡同學只需每週五擺攤，大幅增加在校學習時間，而武肺疫情爆發，夜市停業，胡同學家庭經濟雪上加霜，陳榮順在110年向親友募款，自己捐輸成立獎學金，每年由學校提供全校學生申請。評審團肯定陳榮順滿懷教育的熱情，鼓勵許多弱勢生迎向旭日。
台東豐年國小老師蔡佩津決定留在台東貢獻一己之力。她表示，阿傑是極重度多重障礙（智能障礙加語障）的學生，4年級的阿傑幾乎不認識字，她從2年級教材開始教學，逐步建立阿傑識字的能力，為阿傑將課文逐段錄製，也將許多基礎讀本逐句錄製，作為課外閱讀材料，使阿傑在國小畢業前已可用文字表達想法、念出課文並正確回答問題。
蔡佩津還為阿傑開設特殊需求的「生活管理課」，帶阿傑到學校附近的大賣場採買、從學校搭公車到市區、去郵局寄信、練習操作ATM等，阿傑未曾搭過電扶梯、自己付錢買東西、自己煮東西，但老師的陪伴和引導，使阿傑有強烈的學習動機，現已是台東專科學校綜合職能科學生。
台東市豐年國小老師蔡佩津為偏鄉孩子打拚，也幫助多重障礙孩子自立，獲師鐸獎肯定。（圖由教育部提供）
教育界最高榮譽「師鐸獎」名單今公布，共有72名得主。（記者林曉雲翻攝）（記者林曉雲攝）
教育界最高榮譽「師鐸獎」名單今公布，共有72名得主。（記者林曉雲翻攝）（記者林曉雲攝）
