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進入教官圓夢榮獲師鐸獎 活化全民國防課鼓舞女學生從軍
陳瑛怡（左一）舉辦軍武組裝大展，全校同學一起參與同樂。（教育部提供）
〔記者楊綿傑／台北報導〕擁有豐富部隊歷練的屏東女中主任教官陳瑛怡，其實從小的志願是當老師，但錯過師範學校進入軍校的她並未放棄，持續以自己的方式投身教育領域，不僅因此拿下師鐸獎，還把全民國防課活化讓學生享受學習，並鼓舞不少女學生也投考軍校，獲教育部選為教育家人物典範。
穿著軍服非常英挺的陳瑛怡，其實從小到大的夢想是擔任國小老師。她認為，成為老師是一件偉大且很棒的事情。但從屏東女中畢業後，並沒有如願考上師範學院，卻在因緣際會下，報考了政戰學校正期班藝術系，就此人生轉彎，走上投筆從戎的路。在部隊從事過心理輔導業務她，對於諮商輔導社會工作也燃起興趣，後轉而攻讀社會工作研究所，專攻社會工作與青少年諮商輔導。
政戰學校藝術系畢業後，於部隊歷練了13年，儘管軍旅生涯過得精采，但陳瑛怡指出，自己想當老師的熱情未減，「我希望自己還是能進入教育界，當有機會圓夢時，我轉考軍訓教官，圓當年的教育夢」。成功轉任教官後，她也發展出自己一套因人因地制宜的管教溝通方式。
陳瑛怡舉例，面對年紀尚小的國中生，仍需要有教官的威嚴，但教導過後會用柔和的方式引導學生們反思對自己的影響。在面對女校學生時，考慮其心思細膩成熟，溝通過程會小心注意包含用字遣詞，並放下身段認真聽取她們的想法。而教導偏鄉學校的純樸孩子時，則不會文謅謅講很多大道理，而是採取直接和豪氣的方式，有點像交換條件式的溝通，漸進式地和學生建立關係。
在國防課的授課上，陳瑛怡分享自己的技巧，像是教學生們槍枝的分解和結合，透過簡單小遊戲讓學生不害怕。此外，透過舉辦有趣的戶外多元活動例如漆彈體驗，讓學生感受機械操作與射擊手感，也訓練組織作戰概念。另辦軍武模型組裝比賽，供學生發揮創意做情境布置。甚至，她亦鼓勵了不少女青年報考軍校，並以分享自身從軍的經歷，讓大家對女性投入軍旅改觀，
「其實認真說起來，就是陪伴他們成長」，陳瑛怡表示，建立關係和取得信任並不容易，尤其針對青少年，因此充分利用自己多年的諮商輔導基礎談話技巧，不會只是責罵，而是去理解青少年們有什麼委屈，同理學生的感受，理解整個過程，進而解決他們的問題與困境。自己能穿著軍服獲得師鐸獎肯定，她認為這是軍職生涯也是人生中最特別的禮物。
