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進入分科數甲難易適中 大考中心：著重基本概念由淺入深
大考中心學科研究員謝政達說明數學甲考題特色，有課本常見的基本題，也有鑑別高能力群考生的適當難題，整體難易度適中，具鑑別度。（實習記者林璟彤攝）
〔記者楊綿傑／台北報導〕分科測驗首日第三科考數學甲，根據大考中心統計，數學甲科應到人數2萬6792人，實到2萬5246人，缺考1546人，缺考率5.77％較去年7.19％降低。大考中心學科研究員謝政達說明試題特色，此次試題著重基本概念，同時也著重數學素養，緊扣108課綱範疇，布題順序由易而難，有課本常見的基本題，也有鑑別高能力群考生的適當難題，整體難易度適中，具鑑別度。
其中，基本概念題型如第1、2題的平面向量及指數對數，熟悉單元概念運算即可輕鬆得分；亦有只考觀念，不需計算的題型，如多選第6題；較能鑑別高分群考生的題目如選填第11題抽牌拿獎金評量排列組合單元，試題由易而難，單選題為單一概念之連結、多選題選項由淺而深、非選題部分由淺入深，採引導式命題，且證明題為計算式證明，鼓勵學生手寫，增加作答非選與混合題意願。
此外，題型取材內容多元，如第2題半衰期評量指數、對數、第7題時鐘評量二項分布、第11題抽牌拿獎金評量排列組合，將學術融合生活情境，使學生更容易掌握題意，以第2題半衰期評量指數為例，即是考驗將自然科學情境文字轉換成數學式，符合108課綱中的數學素養能力。
非選題部分有跨年級單元入題，連結10年級圓與直線、11年級平面向量、12年級微積分等單元，小題設計由簡入深，評量的是從所學的數學知識中找出策略，並用數學語言表達解題過程。
試考生則認為，試題取材生活化，難易皆有，著重觀念理解，但也有能夠鑑別具競爭力考生的難題，如第11題評量複雜的排列組合，要能完整、精確作答有難度。
今年也納入微積分與閱讀理解題，更偏重考驗概念的推演，留給考生更多的思考空間，並非用艱澀切入的偏頗題目就能確認學生是否具備基本數學能力，頗具鑑別度。
在試場違規狀況方面，大考中心代理主任黃璀娟說明，未攜帶有效證件應試者，物理科13件、化學科6件；行動電話未完全關機者，物理科13件、化學科6件；應試飲水嚼食口香糖物理科有5件、化學科2件，將依規定扣1至4級分。
