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進入分科測驗化學教師群評中間偏難 靈活創新題多跨章節概念整合是重點
分科測驗第二科考化學，北市高中化學教師群評題目中間偏難，靈活創新題多，跨章節概念整合是重點。（記者楊綿傑攝）
〔記者楊綿傑／台北報導〕大學分科測驗第二科考化學，應到2萬3703人、實到2萬2403人，缺考率5.48%，較去年下降1.08%。綜觀今年化學考科試題，台北市高中化學科教師群認為，今年試題難度為中間偏難，原因為今年「靈活創新題」的比例提高，相比去年增加5題，共14題、40分，文字量則比去年減少17%，混合題、非選題數上升，生活情境和科學新知也入題，如蒸氣蒸餾常運用在生活中植物精油的提取、離子電池則結合新能源開發議題。
建國高中教師趙君傑指出，今年靈活創新試題結合真實生活情境，題量變大外，題型也有所改變，強調跨章節概念整合，造成難度提高，因此解題須更小心謹慎。他舉例，如29至31題是屬於靈活創新的試題，在整份考卷中安排在最後一道題組，當考生時間處於比較緊迫狀態，可能解題方法會用錯，但其實題目不難。
此外，趙君傑認為，今年考生在文字上的閱讀理解須比以往更加謹慎小心，如第16題A、B選項，若是採取快速閱讀，有落入陷阱而判斷錯誤答案的可能，但如果能仔細清楚看懂文字說明，算是簡單的題目。
北一女中教師吳淑芳表示，今年化學科的題目難度是依序提高，後半段的非選題，計算並不複雜，但須轉換一下思考方式，學生對化學的概念要非常清楚；今年圖表題為大宗，可以有效測驗考生對圖表的判讀與應用，而非死記硬背。
若以難題來說，吳淑芳舉例，非選最後2題如26至28題難度最高，而29至31題也歸到難題，雖然沒有複雜計算，但跟課本教的不完全相同，需要概念轉換；另選擇第18題，學生概念也要非常清楚，計算則沒有非常困難。
整體來看，北一女中教師江慧玉提到，今年化學試題的靈活度高、圖表題增多，從去年17題、58分增至今年21題、64分，在未來教學上可以重視探究與實作，從實驗著手讓化學概念可以圖表方式來表示實驗結果，讓學生靈活練習。
