小校翻身 二水、溪陽國中校長獲獎
溪陽國中校長曹建文(右)獲得教育部年度「校長領導卓越獎」。(記者顏宏駿攝)
〔記者顏宏駿/彰化報導〕教育部「校長領導暨教學卓越獎」頒獎典禮昨天在員林演藝廳舉行,全國共有二十位校長、四十個教學團隊獲獎,總統馬英九親臨致詞並頒獎。彰化縣今年「雙喜臨門」,二水鄉二水國中校長黃仲平、溪州鄉溪陽國中校長曹建文雙雙獲得「校長領導卓越獎」,他們都來自偏鄉小校,卻能以優越的教學領導留住學生,甚至出現回流。
黃仲平五年前剛接下二水國中校長重擔時,正是該校「多事之秋」,在少子化影響下,廢校和遷校之議甚囂塵上,黃仲平獨排眾議,堅持留在原地,把位處偏遠的二水國中當作「森林學校」,如今印證深具遠見,學生不再流出。
黃仲平在老師和家長的支持下,更結合社區資源安排課程,包括到咖啡農場上課,每到跑水節學生擔任義務導覽,在課程中融入二水的鄉土人文教材。另外,他相當重視「補救教學」,讓學生重拾課業信心,或者協助往技職方向發展。黃仲平說,這一間充滿「傻瓜」的學校,傻校長帶傻老師,引領學生找到學習的樂趣,讓教育充滿無限的想像。
另一位獲獎者曹建文則是溪陽國中校長,該校為偏鄉小校,但他利用當地的資源,就連一般教育人士視為畏途的「抗爭運動」,他都不先設定立場,鼓勵學生思考問題。在溪州鄉公所秘書吳音寧的安排下,學生了解「反中科搶水運動」的過程,並由台灣農村陣線的研究生們帶領學生做溪州的水源調查,一路從溪州到雲林麥寮再到二林的相思寮,也訪問彰化農田水利會,學生們從農業用水與工業用水的衝突,了解台灣農業發展的困境,將研究所得做成網頁,獲獎無數。
曹建文說,小校要有大志氣,從農鄉出發,讓學生思考,溪陽國中反而找到都市學校沒有的優勢。
二水國中校長黃仲平(右)獲得教育部年度「校長領導卓越獎」。(記者顏宏駿攝)
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