分科數甲難易適中 大考中心:著重基本概念由淺入深
大考中心學科研究員謝政達說明數學甲考題特色,有課本常見的基本題,也有鑑別高能力群考生的適當難題,整體難易度適中,具鑑別度。(實習記者林璟彤攝)
〔記者楊綿傑/台北報導〕分科測驗首日第三科考數學甲,根據大考中心統計,數學甲科應到人數2萬6792人,實到2萬5246人,缺考1546人,缺考率5.77%較去年7.19%降低。大考中心學科研究員謝政達說明試題特色,此次試題著重基本概念,同時也著重數學素養,緊扣108課綱範疇,布題順序由易而難,有課本常見的基本題,也有鑑別高能力群考生的適當難題,整體難易度適中,具鑑別度。
其中,基本概念題型如第1、2題的平面向量及指數對數,熟悉單元概念運算即可輕鬆得分;亦有只考觀念,不需計算的題型,如多選第6題;較能鑑別高分群考生的題目如選填第11題抽牌拿獎金評量排列組合單元,試題由易而難,單選題為單一概念之連結、多選題選項由淺而深、非選題部分由淺入深,採引導式命題,且證明題為計算式證明,鼓勵學生手寫,增加作答非選與混合題意願。
此外,題型取材內容多元,如第2題半衰期評量指數、對數、第7題時鐘評量二項分布、第11題抽牌拿獎金評量排列組合,將學術融合生活情境,使學生更容易掌握題意,以第2題半衰期評量指數為例,即是考驗將自然科學情境文字轉換成數學式,符合108課綱中的數學素養能力。
非選題部分有跨年級單元入題,連結10年級圓與直線、11年級平面向量、12年級微積分等單元,小題設計由簡入深,評量的是從所學的數學知識中找出策略,並用數學語言表達解題過程。
試考生則認為,試題取材生活化,難易皆有,著重觀念理解,但也有能夠鑑別具競爭力考生的難題,如第11題評量複雜的排列組合,要能完整、精確作答有難度。
今年也納入微積分與閱讀理解題,更偏重考驗概念的推演,留給考生更多的思考空間,並非用艱澀切入的偏頗題目就能確認學生是否具備基本數學能力,頗具鑑別度。
在試場違規狀況方面,大考中心代理主任黃璀娟說明,未攜帶有效證件應試者,物理科13件、化學科6件;行動電話未完全關機者,物理科13件、化學科6件;應試飲水嚼食口香糖物理科有5件、化學科2件,將依規定扣1至4級分。
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