指考英文》詞彙及閱測難度提高 全教會：雙峰現象恐更明顯

〔記者林曉雲／台北報導〕全國教師會解題老師群表示，大學指考英文科命題設計符合新課綱素養導向精神，取材多元，選擇題型態與以往變化不大，文意字彙與學測有明顯區隔，詞彙難度提高，閱讀測驗需要仔細判讀，並做深入思考才能準確作答，非選擇題部分作文題目具挑戰性，雙峰現象恐更明顯。

全教會說，整體試題頗具鑑別度，試題設計需要較細膩的高層次文意統整的思考與判斷，需要較多的時間思考，考題符合新課綱強調跨領域及閱讀與理解素養的精神與內涵，文章主題多樣，融入多元文化素材，包含消費者保護法、佛萊明與抗生素的發現、成為鳥類學家的囚犯、古羅馬競技戰鬥士、排水系統的演變、馬里亞納海溝的塑化物污染、紐西蘭原住民戰舞、美國教改等，而閱讀文字量大，多需前後反覆閱讀，推敲上下文意細節，才能正確答題，多數考生作答時間恐會不足，作文題材討論校園安全對學生較具挑戰性，也需要比較多的時間思考。

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全國高級中等學校教育產業工會英文科教師團隊則說，今年考題回復過往傳統式命題風格，沒有圖片素養題型，閱讀題材偏環境生態，作文則偏難；整體難易度屬中間偏易，取材多元，有污水處理、海洋污染、紐西蘭毛利人戰舞的文化及教育發展等，呼應108課綱精神之現今美國教育改革內容。

全中教老師認為今年考題優點是具鑑別度、符合現代人生活情境，但缺點是閱讀測驗題目偏重細節比例較高，考生須有充分時間才能查出答案，出題趨勢沒有圖片素養題型。

至於中譯英考題，全中教認為，整體中偏難，詞組具挑戰性，例如早期的博物館：museums in earlier times，第二句句構較複雜，須注意中英文句構的差異，優點是反映現今線上學習的趨勢，符合核心素養，較難字詞如中上階層（middle and upper classes）、線上導覽（online tour）等。

全中教老師說，作文整體屬中偏難，題目非學生平時會關注的議題，第2段要考生提出具體作為，寫作廣度受限，時間緊迫下也較難有所發揮，優點是題幹清楚敘述寫作方向，較易引導考生下筆，但缺點是考生的寫作方向會大同小異，創意空間小，議題稍嫌保守，無法激發創意思考。