多校僅1名新生 教育部推混齡教育
2016/08/29 17:22
台中太平區東汴國小推動實驗教育,低年級實施語文混齡教學,頗獲各界好評。(資料照,記者黃鐘山攝)
〔記者吳柏軒/台北報導〕今天開學日,教育部發現,不少國小因為近年來的少子女化影響,今天只有1名新生報到,但表示不建議偏鄉小校合併,而是推動「混齡教育」,讓小校續存。
教育部國教署國中小組組長許麗娟說,少子女化影響,今年小一入學新生人數只有17萬5376人創史上新低,而103及104學年小一新生都還有19萬多人,人數大幅下滑,連帶影響學校規模,去年104學年統計,國小有374校、國中有16校,學校規模都在50人之下。
而今天國中小開學日,不少學校紛紛傳出只有1名新生報到,凸顯少子女化嚴重,許麗娟表示,學校人數少,但在現行的相關學校合併準則中,官方反而不朝向廢校或合併,因為收起來對學生也不好,以國小來說,就近入學仍是最佳考量,故從103學年起,也開始推動「混齡教育」
許麗娟說,畢竟1個人的班級,學生沒有機會學習互動,去年起已有五間實驗學校啟動混齡教育:阿里山豐山國小、苗栗南河國小、台中東東汴及中坑國小、高雄寶山國小等,另外還有8、9間學校也朝向混齡機制,雖然這些學校規模都在50人以下,地處偏鄉,但實驗的效果還不錯。
許麗娟也說,將持續請教師參加研習、提升專業,如今年暑假就有安排教師到政治大學進行1個月的訓練,學習如何運用當地文化來自編課程教材。
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