國中會考成績 英數城鄉落差嚴重

〔記者林曉雲／台北報導〕國中教育會考昨天寄發成績單，全國廿八萬多名考生，英語和數學兩科有近十萬人拿「C待加強」、不及格比率超過三成三，每三個國中生就有一個需要補救教學；數學非選題更有十萬多人「抱蛋」、占比超過三成五，顯示英數城鄉落差嚴重。

教育部國教署副署長黃子騰表示，教育部努力的目標是讓會考待加強級考生人數減少。

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台師大心測中心統計，拿五個「A++」、寫作六級分的考生有一六四一人、占○．五九％。各科會考成績約有五到六成考生落在「B基礎級」，各科「A精熟級」考生約一成三到一成八，待加強在數學和英語兩科特多，國文、社會及自然的待加強約一、二成。

數學非選題今年首度計分，考二題、每題三分，滿分考生有一萬零七七二人，但有十萬零九七九人零分。

閱卷核心委員、台師大數學系教授謝豐瑞表示，約有三成學生直接放棄作答，約八成五考生只能拿三分以下。但第一題非選題用國小數學能力即可作答，卻有考生計算就錯六、七處，讓高中老師改考卷「改到很驚訝」；第二題幾何題考學生陳述理由是否完備，有些學生連「全等、相似、相等」數學符號都亂用。

今年也首次計分的英語聽力測驗，分為B（基礎）、C（待加強）兩級，近六成八考生拿B，約三成二考生拿C。台師大心測中心副主任曾芬蘭表示，考生的表現「超過我的期待」。

有偏鄉學校學生 數學全拿Ｃ

台北市興雅國中數學老師林壽福分析，數學存有城鄉落差，甚至有偏鄉學校學生數學全都拿C，基測長達十三年只考選擇題，也使老師和學生不重視數學邏輯論述，才會有十萬多名考生非選拿零分，輔導團已開始幫助數學老師改變，未來三、四年應可看到初步成效。

桃園縣青溪國中英文老師許綉敏表示，有學生是在小學就放棄英文，連廿六個英文字母都認不全，英語學習也存在城鄉落差，教學現場的學習資源是足夠的，但學生的學習動機卻不足，老師的教學也需要時間改變，才能跟上十二年國教的英語教學重視實用能力。