想當國小老師 自然和數學基礎能力將列畢業條件

教育部師藝司司長張明文表示，想當國小老師，自然和數學要達基礎能力，未來將列為畢業條件。（記者林曉雲攝）

〔記者林曉雲／台北報導〕少子化衝擊，教職不再是鐵飯碗，但當老師反而需要更精進的能力，想當國小老師，自然和數學要達基礎能力，未來將列畢業條件！教育部師資藝教司司長張明文今早表示，國小老師文科出身較多，科學指導會委員擔憂數理素養恐不足，教育部規劃國小師資生未來必備自然、數學、國語及社會四科基礎能力，並考慮列入師資生的畢業條件，四科檢定未達基礎級將不能畢業。

張明文表示，以前保障就業，優秀人才爭搶當老師，吸引前5到10％頂尖學生，但少子化加上未保障就業後，學生當老師意願降低，因此學科能力的成績相對也降低，目前以加註專長方式，鼓勵師資生提高專業能力，如要擔任輔導和英文老師，必須加註輔導和英文專長，自然則是鼓勵未強制，但為穩固師資生的能力素質，考量國小老師多是包班教學，特別是小校更是如此，因此國小老師有必要具備自然、數學、國語及社會基礎能力，教育部規劃列入畢業條件。

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國立台北教育大學校長張新仁表示，103學年開始入學的師培新生，校方均一律要求通過實務教學演示才能畢業，例如：幼兒園老師必須要會說故事，中文系師培生要求中文板書，英文系師培生要求英文板書，一個學年有430多名新生師培生，目前已有800多名師培生適用，主要在培育出能教會教的老師人才，該校一年畢業生約有一半可取得正式教職。