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進入學生對文字感受力甚弱 國文老師拚教學雙翻轉
曾莉莉（左）與洪梅珍（右）榮獲教育部「教專優良教學檔案」特優獎。（記者洪定宏攝）
〔記者洪定宏／高雄報導〕現代學生受電腦及網路影響，充斥火星文及錯別字，對文字的感受力愈來愈弱；瑞祥高中國文老師曾莉莉與洪梅珍以分組討論、鼓勵學生表達，力拚翻轉師生傳統思維，並將課程規畫、實務操作、檢討改進歷程建檔，提供其他教師參考，避免同樣錯誤，2人還同時獲得教育部「全國教專優良教學檔案」高中職組特優殊榮。
曾莉莉與洪梅珍都畢業於台師大國文系，再到高師大國文所取得碩、博士學位，洪梅珍在國中任教期間，曾獲師鐸獎殊榮；兩人教學認真，與同僚成立社群，除彼此研究討論，更舉辦講座邀請專家上課，並進行教學觀摩。
曾莉莉強調，她教學23年，發現學生對文字的感受力愈來愈弱，有必要鼓勵他們多誦讀經典書籍，故設計題目引導學生思考，透過分組討論，訓練他們多以口語表達，因為整理思緒過程，有助提升感受力。
洪梅珍資歷19年，為了讓學生感受作家簡媜「夏之絕句」意境，跳脫傳統課堂教學，直接帶學生到校園觀察動植物，「夏乃聲音的季節，有雨打，有雷響、蛙聲、鳥鳴及蟬唱。蟬聲足以代表夏，故夏天像一首絕句」，再結合寫作，了解學生的理解程度。
曾莉莉強調，引導式教學無法用考試成績衡量學習成果，卻可刺激學生思考的深度與精準度，期盼「教專優良教學檔案」能讓教育界重新省思、共同進步。
