離開
進入化學─創新不嚴謹 高分人數會減少
2007/07/02 06:00
〔記者申慧媛、袁世忠／台北報導〕大學指考化學科命題創新但不嚴謹，補教老師認為，好幾題都題幹描述不完整或敘述錯誤，不影響正確答案，但會拖延考生作答思考時間；而高三上的「化學平衡」單元命題配分十七分過高，且未考出實驗操作題，命題不理想，預估高分考生人數會減少。
高中老師則認為，化學試題很有特色，其中多題是將化學概念轉換成圖形，顯示學生應用圖表的能力更形重要。需要分析比較能力的題型也變多，考驗同學們要能分析比較這些相似的化合物，從中選擇正確答案。
今年試題出現十分熱門的燃料電池，建中曹淇峰老師認為，有些題目涉及跨科與高中化學未教內容，例如第二十題有關電功的計算，題目計算偏向物理，應用的化學概念少。
第九題看似奈米科技的奈米碳管，實際考的卻是數學圓周長的計算，應留給數學科；考生也認為該題考的是數學概念，只要嘗試將圖形畫出來就可解題。
另外，補教老師劉哲生認為，真正實驗操作題統統沒考出，學生靠理論作答即可，對高中的實驗教學無正面意義。而且今年化學考古題出了三十分，比重偏高。
倒是考生認為試題難度不高，中興高中邱同學說，考題出現不少有機化合物，需要靠背誦功夫才能取分；建中李同學也認為，題目很簡單靈活，有觀念也有記憶，「基本上有背有分」。
