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進入教部用AI打造學科領域機器人 今在台灣教育科技展亮相
教育部政次劉孟奇（中）今日頒發傑出資訊人才獎，給台中教育大學校長郭伯臣（右二）等人，肯定他們對資訊教育的貢獻。（教育部提供）
〔記者林曉雲／台北報導〕因應AI教育的國際趨勢，教育部推動人工智慧數位學習平台「因材網」，運用生成式AI技術，提供「通用型機器人」及「學科領域機器人」，在線上與學生即時聊天互動，引導學生學習自我診斷並專注學科學習，以提升自主學習能力，今天在資訊月「台灣教育科技展」亮相，介紹給社會大眾。
教育部政次劉孟奇頒發傑出資訊人才獎，肯定中央研究院研究員古倫維、新北市昌福國小資訊組長呂聰賢、國立台中教育大學校長郭伯臣、國立陽明交通大學教授劉柏村，感謝他們在推動資訊教育及資訊學術研究的貢獻。
教育部資科司科長鄧慧穎說明，教育部「推動中小學數位學習精進方案」，持續開發多元數位教材、建置教育雲數位學習入口網，整合介接63個公私學習平台，讓全國師生可同步搭配學習載具使用，在台灣教育科技展中，以「科技教育玩出學習力」為主軸，展現「班班有網路、生生用平板」政策推動成果。
其中，「智慧教室」展區邀請20所學校進行授課演示及觀課體驗，帶領師生運用數位學習平台上課；「探索樂園」展區規劃數位內容闖關任務，現場可與教育部的教育小夥伴「吱可思」一同線上做實驗及遊戲式學習等活動；「深耕列車」展區由「中小學數位深耕計畫」33所中小學以學習列車方式展現學校特色課程；「數位解碼」展區則展示安全上網的數位思辨力、人工智慧應用及運算思維動手玩等課程；「智趣5G」展區以引導教師透過5G行動通訊網路與3D遠距虛擬直播教學應用配備，結合虛擬實境（VR）教材與教育元宇宙平台等實施創新教學。
此外，高雄餐旅大學附中透過平板進行GIS軟體的互動教學，讓學生實地進行各項地理資訊資料圖層認識，而新竹縣博愛國中以「水行俠 救水任我行 2.0版」為主題，面對氣候變遷限水等問題，展示包括「水來開蓋」、「魚菜共生」、「三合一霹靂旋風洗手台」、「省水階梯」及「一流即分」等設計作品與參觀民眾互動。
