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進入台科大展出非洲服務成果 將推創新跨國服務共學課程
台科大志工團前往非洲肯亞服務實況。（台科大提供）
〔記者楊綿傑／台北報導〕疫情之後更顯數位學習的重要，有鑒於非洲相關資源的缺乏，台科大數位所師生前往非洲肯亞進行服務，深入社區並提升當地學校使用資訊工具進行教學的能力，今起於台科藝廊展出照片及相關服務成果，同時也宣布將推出「創新跨國服務共學課程」計畫，讓更多學生有機會參與國外服務。
在教育部支持下，台科大數位學習與教育研究所教授翁楊絲茜帶領17名跨校學生志工前往非洲肯亞進行為期20天的「愛的方程式肯亞服務計畫」，讓志工們帶領肯亞學生學習近年最熱門的AI工具進行翻譯及繪圖，提倡「台灣偏鄉國際化、肯亞教育數位化」的理念。
台科大指出，志工們前往肯亞的基督國王女子國中與聖瑪麗男子高中輪班教授主題課程，內容包括聯合國永續發展目標（SDGs）愛之語共畫、社會情緒學習、資訊素養及AI繪本等。另也透過台灣珍珠奶茶製作課程及民族舞蹈表演讓肯亞學生更了解台灣文化，實現跨文化交流的目的。
志工團課程助教陳玉婚表示，肯亞學生平時很少有機會接觸AI繪圖，所以他們感到非常新奇，即便他們不熟悉電腦操作，但他們勇於發問、上課也非常認真。
志工鹿盛豪分享，整趟旅程下來他非常感動，即便當地的環境設備、教育資源等與台灣相比落後較多，但團隊的大家都盡自己的全力希望透過課程幫助肯亞的學生，讓他們在未來可以有更好的發展。
營隊期間翁楊絲茜也前往吉圖中學進行參訪交流，該校校長非常感謝台灣志工對肯亞教育的付出，並提到肯亞學生會在上完課程後回家與父母分享學習心得，而學生家長也會將孩子的學習成果分享給村莊中的其他鄰居好友，讓教育並不只是侷限在學校中。
翁楊絲茜表示，未來還會進行「創新跨國服務共學課程」，號召75位台灣國高中與75位大專院校學生，以及75位肯亞的國高中生，進行線上共學計畫與文化交流，讓台灣偏鄉孩童可以獲得國際經驗，肯亞學童也能接觸數位學習。
台科大今舉辦「愛的方程式肯亞成果分享會」暨「創新跨國服務共學課程」計畫發布會。（台科大提供）
