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進入輔具助身心障礙生學習 教育部發影片推廣
今日國際身心障礙者日，教育部推一日教育輔具生活影片，大學特教系視覺障礙學生宛容，在點字觸摸顯示器及語音合成軟體（NVDA）的輔助下，完成作業。（取自影片）
〔記者林曉雲／台北報導〕今（3）日是國際身心障礙者日，教育部推出5分鐘一日教育輔具生活影片，透過教育部3大教育輔具中心，提供教育輔具、教材（如點字書、有聲書）、助理人員、獎助學金、無障礙環境等各項支持服務，協助身心障礙學生順利學習。
教育部終身教育司科長許文溱說明，為讓身心障礙者能夠不受歧視、機會均等地享有「教育權」，推動融合教育，因應身心障礙學生學習需求，在修習課程、修業年限、評量、教育場所及實施方式進行調整，以保持彈性。
一日教育輔具生活影片以大學特教系學生羽沛返回高中母校，以及在大學校園內觀摩不同的身心障礙學生學習情況為背景，其聽力損失的高中學妹曉彤，在遠距麥克風調頻系統（聽覺輔具）協助下，改善聆聽狀況與學習效果。
另，大學特教系視覺障礙學生宛容，也在點字觸摸顯示器及語音合成軟體（NVDA）的輔助下，完成課程中的練習作業，並透過華文視障電子圖書網，隨時隨地使用點字電子圖書；羽沛到體育館找因低位脊髓損傷乘坐輪椅的同社團學弟子豪，看到他在體育課程內容的調整下，也能與同學一起打籃球，就連到圖書館查找書籍都沒問題。
教育部期待社會大眾可瞭解，身心障礙學生教育輔具使用需求的多元性，以及透過適切的教育輔具，協助學生克服環境與身體功能限制，融入校園學習活動，期能建立共好共融的友善環境，以落實聯合國身心障礙者權利公約。
影片連結：
今日國際身心障礙者日，教育部推一日教育輔具生活影片，低位脊髓損傷乘坐輪椅的子豪，在體育課程內容調整下，與同學一起打籃球。（取自影片）
