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進入兒權公約國際審查今登場 高中生場外上演行動劇表達訴求
高中生上演行動劇，教師以尺逐一檢查學生的瀏海是否超過眉毛，而學生向主管機關申訴卻遭到消極回應。 （記者陳嘉怡攝）
〔記者陳嘉怡／台北報導〕暌違5年的聯合國兒童權利公約國際審查今（14）日登場，聯合國專家將檢視台灣落實兒權公約的實際情況。會議開始前，一群高中生在場外上演行動劇，針對兒權公約提出11項訴求、並向主管機關遞交陳情書，「希望兒童不會因為進入了校園，就失去人權。」
教師以尺逐一檢查學生的瀏海是否超過眉毛，而學生向主管機關申訴卻遭到消極回應。高中生表示，髮禁解除超過17年，然而時至今日，校園內仍存在許多諸如此類侵害學生權益的不合理規定。
台灣青年民主協會副理事長何蔚慈表示，教育部近年修正鬆綁各校服儀規定、從本學期開放高中生早自習自由參與，然而校方落實狀況不佳，許多學校至今仍違反教育部的規定。雖然主管機關設有陳情管道、學生申訴制度也於今年修法完成，但是主管機關不應被動等待學生申訴，應該化被動為主動，定期檢視、抽查各校的落實情況。
何蔚慈也強調，主管機關面對學生陳情，應確實了解學生陳情內容是否改善，不要讓學生面對自身權益受侵害還得忍氣吞聲，提出求助卻產生孤立無援的狀況。何說，本次是兒少自主發起的倡議行動，高度展現兒少捍衛自己權利的決心，而大部分的兒少也會進入會場，向聯合國國際審查委員表達兒少權益。
學生在校園內表達意見也常遭到師長忽視。師大附中學生會長黃冠凱表示，身為學校自治組織代表，他平時能夠參與各種校級會議、為學生群體發聲，然而在校園內爭取學生權益，卻時常受挫，例如去年學生在校務會議上提案午休外出用餐，便遭校方以人數優勢直接否決。黃冠凱說，兒權公約中的兒童參與權及表意權保障學生參與公共事務，學生作為校園的主體，希望師長們能傾聽學生的聲音、更加重視學生權益。
教育部學生事務及特殊教育司長吳林輝今天也到現場接受學生的陳情書。吳表示，認同學生的訴求，不過他也強調，教育部許多政策都朝向學生訴求的訴求進行，與其他先進國家一致。
吳林輝認為，目前較大的困難應是在於各校落實的程度不一，法規制度調整後，師長的觀念也必須跟進，政策執行上才不會有落差。他表示，會將今天傾聽到的學生聲音帶回教育部，未來在教師研習會議上也會傳遞學生的訴求。
高中生認為，現今校園內仍存在許多侵害學生權益的不合理規定，特別針對兒權公約內容提出11項訴求。 （記者陳嘉怡攝）
教育部學特司長吳林輝今天也到現場接受學生的陳情書。 （記者陳嘉怡攝）
