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進入國際身心障礙者日 教育部發表「特教法易讀手冊」助慢飛天使
教育部製作的「特教法易讀手冊」，對不同身心障礙以人體娃娃各部位圖示，有助於一般人更了解慢飛天使。（記者林曉雲攝）
〔記者林曉雲／台北報導〕今天是國際身心障礙者日，我國有12萬9749名身心障礙學生，教育部今早開記者會，發布「特教法易讀手冊」，協助慢飛天使，不管是讀書、就業、生活，都可以了解和善用學校及相關團體提供的各種資源。
教育部也根據「身心障礙者權利公約」的原則，正在修正相關法規，提供更友善的環境等，預計明年上半年可送立院審議。
教育部次長林騰蛟表示，慢飛天使如果有好的支持，表現不亞於一般學生，聯合國將今日訂為國際身心障礙者日，迄今已屆滿30年，格外具有意義，身心障者權利公約初次國家報告國際審查的國際委員、以及民間團體的意見，教育部均納入特殊教育政策之中，提供身心障礙學生一個融合教育的友善環境。
學特司司長吳林輝說明，特殊教育法規易讀化，是以身心障礙學生為關注的主體，確保他們能夠自由地尋求、接收、傳遞資訊與思想，易讀製作過程邀請學者專家、民間團體、家長及學生參與，使特教法易讀手冊可轉成易讀易懂的文字與插圖。
參與製作的中華民國智障者家長總會理事長劉貞鳳、中華民國學習障礙協會秘書長劉永寧、愛盲基金會主任李英琪等，在記者會中分享製作過程及使用易讀服務的經驗，他們表示，排版簡單、顏色對比清楚、字體較大、內容口語化及搭配合適插圖，內容包括學生需要的支持服務及學習計畫活動，適合親師生互動使用。
「我要去上學」特教法易讀手冊，開宗明義先清楚定義特殊教育為：「每個人都不一樣，適合學習的方法也不一樣。學校會幫身心障礙學生，用適合的方法上課學習，找到自己的興趣，畢業後也可以找到想做的事情。」也用簡易文字說明鑑輔會等服務。除了具有實用性，對不同障礙則以人體娃娃之各部位顯示，幫助一般人可更了解身心障礙的學生，提高同理心。
今天是國際身心障礙者日，教育部開記者會發表「特教法易讀手冊」，盼助慢飛天使順利生活。（記者林曉雲攝）
