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進入藝術課程陪伴 屏東家扶寄養童建立自信
藝術課程陪伴，家扶寄養童建立自信。（圖由屏東家扶中心提供）
〔記者羅欣貞／屏東報導〕屏東家扶中心寄養童中，有許多是身心障礙或發展遲緩的孩子，家扶運用社會資源，為他們安排音樂、舞蹈及藝術課程，讓他們「玩」出想像與智能，經過8次課程，孩子們在人際和自信上都有明顯進步。
屏東家扶督導黃淑玲表示，目前72名寄養童中，半數6歲以下，其中12.6%是身心障礙兒童、近4%患過動症或注意力缺陷、約9％比例的兒童屬發展遲緩，寄養家庭照顧起來備感辛苦。
家扶最近安排19位寄養童參加藝術課程，這些孩子因不同類型情況進入寄養安置體系，包括身體虐待、遺棄、疏忽、父母有藥酒癮問題等，而孩子們本身也有語言障礙、發展遲緩、注意力缺陷及過動等。
3歲的小偉是早產兒，發展遲緩，視力不佳，寄養家庭陪伴小偉，提供療育協助，但他對外界事物的接觸相當抗拒，曾經因為聽到不熟悉的聲音而大聲哭泣，情緒難以安撫，但是上了音樂、律動課程後，小偉不再因環境陌生而哭泣，還能勇敢和同學及老師打招呼，相當難得。
經過2個月、8次課程陪，音樂撫慰了孩子的心靈，律動靈活了筋骨，家扶今天舉辦成果發表會，小朋友展現信心與力量，令人感動。
