讓學子動手做 忠明推創客課程

〔記者蘇孟娟／台中報導〕忠明高中圖書館與國立自然科學博物館合作，鼓勵學生當「創客」！廿五日推出「創客、創課」課程，事前不跟學生說原理，開放學生自己動手設計飄浮裝置，讓學生設計、修正、觀察，再歸納出原理，「由下而上」學習。

忠明高中具獨特地理位置，與科博館僅一路之隔，圖書館與科博館合作，引進時下流行的「從想到做」的「創客」（Maker）風潮，盼把已往由上而下「教知識」但欠缺實作學習的課程，翻轉成「由下而上」學生自行思考摸索學習的「創客、創課」課程。

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課程由科博館引導學生觀察動物像鼯鼠、青蛙的滑翔能力為起頭，讓學生從觀察中設計出能飄浮在垂直風洞之上的仿生設計，在不講解任何科學原理下，學生事前只觀看動物滑翔及垂直風洞的影片，就開放學生利用身邊唾手可得的材料，自行設計出能飄浮在垂直風洞中的成品。

學生利用常見的免洗紙杯、塑膠杯、垃圾袋及冰棒棍等材料，天馬行空地玩設計，有人聯想到降落傘的造型，在紙碗上裝上塑膠袋，讓風吹帶動紙碗上升，不過，要在垂直風洞穩定飄浮，而不下沈或飛出風洞之外，就考驗設計品的重量控制。

學生在反覆操作及修改中漸漸摸索到要領，不少人開始傳出成功飄浮的作品，高一學生林士晉利用紙碗設計出有兩層裝置的「八腳章魚」飄浮作品，章魚腳還會旋轉，酷炫造型引起不少讚嘆。他說，雖還不是很清楚箇中的科學原理，但能讓設計成品飄飛起來，超有成就感，他相信事後老師再教原理，他一定能立刻記住，不像以前只聽原理的講解，一點學習的FU都沒有。

忠明高中圖書館館長陳建銘說，要達到飄浮結果就要利用流體力學，讓浮力與重力相互抵銷就能維持飄浮，目前初步設計課程開放高一學生體驗，未來會再設計適合高二生學習的課程，鼓勵學生均是「創客」。