4年擬投5億前進非洲／ 教部5箭 輸出台灣高教品牌

友邦史瓦帝尼學生幫忙農民採收。（資料照）

〔記者林曉雲、吳柏軒／台北報導〕總統蔡英文在就職演說宣示，推動新南向同時，將積極開拓國際其他潛力市場。教育部奠基於新南向國家學生從二萬增至近六萬人實績，規劃未來四年投入五億元開拓非洲教育市場；將組大學聯盟前進非洲，從大學講師、技術人才到學生「全招手」，預計射五箭輸出台灣高教品牌。

教育部統計，去年僅一三九九名大專學生來自非洲地區，占境外生一．○七％。而我國大專與史國、南非、埃及、迦納、衣索比亞、奈及利亞等六個非洲國家大學，簽訂有合作備忘錄（MOU）。

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教育部規劃，將開設「培英專案學位班」，鼓勵非洲國家大學講師來台進修碩博士學位；另將開設「特定領域學位專班」，補助我國大學，針對我國優勢領域或非洲國家重點產業所需人才，開設碩博士學位班，或與當地國優質產學機構開設雙聯學位班。

另開設「短期專題研習學分班」及「特定領域機構人才培訓班」，鼓勵非洲國家優秀在職技術人士來我國進行短期職訓；推動我國大學聯盟共同赴非洲開拓招生市場，招收高階人才就學。

目前非洲學生占比雖低，但部分大學已起步耕耘。如長榮大學自二○一六年開設「永續發展國際學士學位學程」，與珍古德（Jane Goodall）教育及保育協會合作，已招收三屆五十七名學生，許多是非洲國家學生；我國也與邦交國史瓦帝尼合作，提供一百個獎學金名額，並設置台灣職訓中心與我國科大合作，可做為擴大招生的立基。

交大代理校長陳信宏認為，學生素質好，來自何地都不是問題。若程度不佳，招進的外籍生就會出問題。

台科大校長廖慶榮表示，非洲有不少國家是採英語教育，例如衣索比亞，台科大現有約一百位衣國學生，多是博士生，全是當地大學的講師，畢業回國就升等助理教授，有助兩國教育連結。但非洲距離遙遠，來台需旅費，且台灣在當地知名度不高，需提供獎學金以吸引優秀生，且非洲與台灣文化差異大，需更長的適應時間或更多輔導。