讓孩子不斷學」 新竹縣線上教學採「混成教學」

〔記者黃美珠／竹縣報導〕因為疫情打亂了各級學校的教學模式和步調，新竹縣政府教育局鼓勵教師於疫情期間採取線上教學，包含同步、非同步模式，或是實體和非實體授課一起進行的「混成教學」，讓學生停課在家不「斷學」，不因疫情蹉跎掉孩子學習的黃金時光。

縣府教育局提供學校新修訂的「因應COVID-19課室建議模式參考指引」，鼓勵教師在疫情期間，在合乎防疫規範、兼顧教學效益下，依課程需求，選擇前述3種、統稱為「線上教學」的授課方式。

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新竹縣教育研究發展暨網路中心表示，其中的「混成教學」又可分成2種。

模式A適用在設備架設單純化、減少上課進行數位操作的方式下，也就是單純使用視訊鏡頭，透過電腦加上攝影機組合，使教師藉由鏡頭，對著黑板直播教學過程。

模式B則適用於多數教材已經數位化的狀況，教師透過桌上型或筆記型電腦，配合收音設備，登入會議平台後，讓居家學生可以同時上線進入簡報區。老師在電腦前操作上課，在教室的學生可以透過投影銀幕聽講，居家且在線上的學生也能一同參與。

線上的非實體授課也分同步、跟非同步2種模式，教師可依據領域型態、課程內容或是教材，選擇使用最適合的教學模式。

縣府教育局建置有「新竹縣遠距教學資源網」（https://elearning.hcc.edu.tw/），內容規畫的課程影片從幼兒園到國三學生使用的都有，並蒐集有各種數位學習資源，協助教師備課也提供學生自主學習的管道。

而為在暫停實體授課期間維持親師正常溝通，教育局也鼓勵家長和教師透過School + APP中「電子聯絡簿」，建立親師溝通管道，學校也可透過「公告推播」功能，即時傳遞重要訊息給家長。

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