「幫忙看見」App助盲者辨識鈔票 教育部推「視障教育資訊化」

〔記者林曉雲／台北報導〕教育部長期推動「視障教育資訊化」，幕後推手之一淡江大學視障資源中心工程師張金順，本身是重度視障者，參與開發協助視障者解決生活難題的手機應用App，其中「幫忙看見」App，能透過手機鏡頭拍照，辨識鈔票的準確度高達95％。

去年熱播的韓劇「我的新創時代」，男主角南赫柱為女主角秀智的阿嬤，研發出視障者使用的手機辨識語音系統，我國其實早有類似的研發。

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教育部今天開記者會，介紹視障教育資訊化推動成果，次長林騰蛟表示，教育部除設立教育輔具中心，自民國92年起，委託淡江大學舉辦視障電腦教育訓練，每年成功培訓超過500位視障者運用盲用電腦，利用網際網路取得所需的各類資訊，突破視覺障礙限制，開啟新的就業契機。

協助教育部推動「視障教育資訊化」的幕後推手之一，淡江大學視障資源中心系統工程師張金順，從小是重度視障者，他表示，國中階段在啟明學校老師引導下，開始接觸盲用電腦，自淡江大學畢業之後，加入淡江大學視障資源中心工作團隊，致力開發盲用電腦軟體，其所參與研發的「Windows中英文盲用資訊系統」、「多國語言編輯器」等，均獲得視障朋友的廣泛使用。

張金順迄今投入25年，109年榮獲全國身心障礙楷模「金鷹獎」殊榮，他與團隊設計開發盲用智慧手機、智慧手機語音隨身助理等軟硬體設施，成功拉近視障者與一般人的數位落差，以「語音隨身助理」App為例，視障者可透過手機網路瀏覽器或APP直接連到網路雲端，透過科技協助可隨時隨地閱讀，達到「學習無障礙、資訊無距離」的目的。

次長林騰蛟表示，有鑑於視障朋友面臨謀職就業時、職能不足的困境，教育部致力於協助視障電腦教育訓練，採取「實體操作經驗」、「小班制教學」、「視障者教視障者」、「一對一教學」的服務方式，協助視障學生提昇資訊化技能，應用於課業所需、日常生活、就業前準備等，使其得以無礙的善加運用資訊化成果。