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進入《獲選生命教育績優人員》陳海珊 讓學生體會人生價值
陳海珊（右）獲得教育部評選為推動生命教育績優教師，後進年輕教師彭川耘（左）設計的生命教育教案也獲獎。（記者花孟璟攝）
〔記者花孟璟／花蓮報導〕九十年到天主教海星中學服務，陳海珊老師致力推動學生生命教育，讓學業成績不佳的孩子感受到友善及愛的校園環境，規劃包括開學祈福、成年禮、耶誕節報佳音等活動，讓學生體會到人生也有讀書之外的價值！
教育部舉辦全國生命教育學校及績優人員選拔，海星高中除了獲得績優學校，在海星服務十四年的陳海珊老師也榮獲績優人員，全國只有五位個人得獎。
受到吳甦樂修會邀請，陳海珊從板橋的天主教光仁中學，轉任也是天主教的海星中學十四年，她看到東部的孩子因家庭等種種原因，在課業上沒有成就感，就規劃系列的生命教育活動。
比如十天前剛過的耶誕節，海星學生到各個安養機構、醫院唱福音歌曲「報佳音」，用溫暖的歌聲撫慰人心，孩子從付出之中學習如何關懷他人；也依聖經教義規劃「苦路體驗」，給學生體驗飢餓、學會珍惜和感恩；畢業前還有畢業彌撒、教師替學生做的洗腳禮，讓孩子感受到師長的心意，更學會替自己負責。
陳海珊老師三年前又規劃國際志工服務隊，每年五月有一批高三學生自費前往柬埔寨一週，在行李內裝滿文具等各類物資，在物質缺乏、沒水沒電的環境中，陳海珊認為，台灣學生與其說是「服務」，倒不如說是一趟生命的學習之旅，學生還分享心得：「比起他們，對愛抱怨的自己深感羞愧」！她說，孩子的回饋是她繼續努力的動力。
而在海珊老師帶動下，學校後進的年輕教師也紛紛成為生命教育種子教師，持續參與師資培訓學分班，犧牲假期，其中彭川耘老師也因創新教案設計，獲得「宋慶齡基金會」的生命教育教案設計優等。
