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進入梁老師晉升「梁爸」！杏壇芬芳獎得主 再獲師鐸獎
「梁爸」梁文祥常與學生打成一片，全心投入教學及陪伴工作，今年榮獲師鐸獎。（記者王峻祺攝）
〔記者王峻祺／花蓮報導〕去年剛獲得教育部杏壇芬芳獎、推動生命教育績優人員肯定的花蓮海星中學老師梁文祥，投身教職18年，身為客家人的他，憑著一股對教育的熱忱，陪伴無數原住民學生找回族群認同，並且從同學口中的梁老師晉升為「梁爸」，無私投注大半心力於學生身上，今年榮獲師鐸獎。
梁文祥曾是報社記者，在妻子懷孕後轉換跑道，投身教職，一邊工作、一邊進修取得合格教師證。進入海星中學任教後，他心疼部分原住民孩子成長過程的不完整，主動參與校內籌設原住民藝能專班事務，希望能鼓勵孩子們，在自己的文化中找到亮點。
6年前，梁文祥還在擔任原住民專班導師時，與校長孔令堅加入12年國教族語手冊編撰行列，也帶領班上來自6大原住民族孩子們學習母語、樂舞及手工藝，指導的原住民舞蹈隊更屢屢獲獎，長期致力守護原住民文化工作。
成天跟原住民學生打成一片的梁文祥，也「長得越來越像原住民」，阿美族老師還為他取名「嘎造（Kacaw）」，意涵是守護部落平安的「瞭望台」，象徵梁文祥如同站在高處看護著原住民學生，引導他們持續學習，藉由教育改變生活。
梁文祥說，部分原住民孩子的成長過程並不完整，透過適切的陪伴教育，能讓他們重新塑造生命價值，積累從無到有的生活經驗，期許透過原住民專班的學習及導引，讓孩子們能在自我文化中找回亮點，榮耀自己的原住民身分。
「讓學生知道自己的能力足以幫助他人，比考上大學更有價值！」梁文祥說，帶班除了看顧學生的課業，更重視生命教育，每學期都會到原住民長輩居多的老人之家，讓孩子和耆老們以族語對談，溫暖長者的心。
梁文祥曾是記者，18年前憑著一股對教育的熱忱踏入教育界，致力關心原住民學生。（記者王峻祺攝）
