離開
進入交通安全概念向下扎根 教育部推出多樣化學習素材
台中市旭光國小利用班級集會時間，讓學生觀看交通安全教學影片。（教育部提供）
〔記者楊綿傑／台北報導〕安全教育為12年國教重要議題，並以交通安全列為首要推動重點，教育部自前年起委託專業團隊陸續製作相關教學資源包括「教學材料包」及「教學影片」，依據不同年齡設定行人穿越馬路、乘車，以及多種交通工具騎乘等主題，提供教師更多教材資源，另也鼓勵教科書業者編寫更多交通安全相關內容。
「道路交通安全基本法」於去年12月15日公布實施，為支持學校推動交通安全教育，教育部國教署補助靖娟基金會陸續完成交通安全「教學材料包」8單元及「教學影片」10部，並建置於教育部教育雲、因材網及國民中小學課程與教學資源整合平台「安全教育專區」。
教育部說明，「交通安全教學材料包」在國小階段共製作3單元，引導學生體驗安全過路口及乘車的要領，並理解不安全的用路行為，可能導致自己與他人身陷危險情境；國中及高中階段5單元則以行人、自行車、微型電動二輪車、機車安全騎乘為主題，強調學生於不同的用路行為，應負擔的義務與責任。
另外，交通安全教學影片已完成10部，國小教學影片以國內動畫電影「妖果小學」人物為背景製作，國中及高中影片則以情境劇場方式呈現，讓學生從生動活潑的故事情節中，培養危險感知能力，理解交通安全相關知能，進而降低學生發生交通事故傷害的比率。
台中市旭光國小生教組長郭義賢表示，交通安全教材包有豐富的圖文及影音資源，配合學習活動流程解析，大幅減輕教師備課時間，且教材包主題均與生活結合，讓教師能依據學生面臨的交通現況，選擇適合的主題進行教學。新北市新莊國中生教組副組長宮維均表示，學生專注觀看交通安全教學影片後，能熱烈回應教師提問，對於推展交通安全教育幫助很大。
教育部表示，有鑑於交通事故危及學生生命安全，為從小扎根交通安全教育，已訂定「高級中等以下學校教科用書編修交通安全教育內容獎勵計畫」，鼓勵教科書出版公司依據交通安全課程架構及教學示例，自今年起編修教科書時，納入更多正確且適齡適性的交通安全教育內容。
