離開
進入激發閱讀共鳴！台南立人國小師生 攜手創作繪本、翻翻書
台南立人國小學生陳睿鍇（前排左起）、王嫺彤、大津佳凛、林盈辰、麥沛琳等人出版繪本《鴨母寮綺遇記》、《米街的美麗與哀愁》。（記者王姝琇攝）
〔記者王姝琇／台南報導〕台南立人國小周遭古蹟、宮廟、美食林立，教師帶領學子走出校園探索學校與在地歷史文化的連結，將所見所聞藉由文字、繪畫及數位創作的力量出版繪本《鴨母寮綺遇記》、《米街的美麗與哀愁》，及互動翻翻書《翻閱，德慶溪》。
立人國小校長王全興表示，2本繪本透過師生共同編纂故事與景物彩繪，引導學子認識家鄉與文化資產，提升日常生活中對文化資產議題的關注；而另1本翻翻書，我們試著讓孩子溯源，記錄400年來發生在台南這塊土地上的美麗風華，找回孩子對土地的情感與認同，為保存文化盡份心力。
創校迄今125年的立人國小校址就位在早年的德慶溪畔，王全興說，我們帶領孩子們就地尋根，遙想當年鄭成功率領2萬5千大軍，乘著小船進入台江內海，沿著德慶溪而入在三老爺宮夜宿紮營，寫下台灣歷史新的扉頁。
立人國小透過課程規劃學生們走入場域進行田野調查，採訪現今的鴨母寮市場商家試圖拼湊德慶溪的故事；還有府城早期因設有許多米糧商鋪而得名的「米街」故事，進而協助學生出版《鴨母寮綺遇記》、《米街的美麗與哀愁》2本繪本，以及師生共創的翻翻書《翻閱，德慶溪》。 王全興強調，以學生視角撰寫出版繪本，分享給同齡學生盼更能激發更多共鳴。
王全興指出，透過紙本閱讀、數位閱讀、實地走讀和遊戲閱讀等方式，將「臺南400，立人125」文化的無形價值化為有形資源，一起帶領學子，了解「臺南400」在歷史的定位、文化脈絡與意義價值，進而體會這片土地獨特的特質。
台南立人國小學生出版繪本《鴨母寮綺遇記》、《米街的美麗與哀愁》，另師生共創翻翻書《翻閱，德慶溪》。（記者王姝琇攝）
