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進入學測自然科考生增近4000人 全教總籲正視社會組被消滅危機
全教會及全教總今晚表示，今年技高生跨考學測人數增加，同時考數A及數B考生占比近6成，自然科考生也增加近4000人，坊間盛傳社會組被消滅之說，顯非無的放矢，呼籲教育部嚴正看待。（全教會提供）
〔記者林曉雲／台北報導〕大學學測今天結束，全國教師會及全國教師工會總聯合會總評表示，今年技高生跨考學測人數增加，同時考數A及數B考生占比近6成，自然科考生也增加近4000人，坊間盛傳社會組被消滅之說，顯非無的放矢，呼籲教育部嚴正看待。
全教總高中職委員會副主委臧俊維表示，111學年至113學年度，數A考生共增加9210人、數B共增加5167人，意味同時選考數A及數B的比例近6成，此與108課綱「數學分流」、「適性發展」背道而馳，主因是可增加521個至803個志願數，當然要加考較難的數A以增加機會，如此卻違背數學課綱設計理念，今年自然科比去年增加3990人，社會組被消滅一說，教育部必須嚴正看待。
全教會比較近3年學測報名人數，今年總報名人數增加1636人，臧俊維表示，此與少子化及高三人數負成長不一致，推估是技高學生跨考人數增多，除起因於長期普技高招生策略模糊不清，使技高學生嘗試報考學測以增加入學機會，跨考制度立意良善，但若比例過高造成失衡，不僅科大招生不利，技職教育崩解更茲事體大。
在難度方面，全教會認為，數A概念靈活多變、化學科涵蓋綠能碳稅等接軌國際、生物科扣緊時事跨科創新、地球科學科基礎紮實面對多元、物理科融入生活著重理解、英文科靈活多元具鑑別度、國綜科多元活潑貼近學習經驗、國寫科重視思辨與體悟、數學B題型多元能建立信心、地理科需具紮實基礎跨科知識、歷史科議題導向命題、公民科合科整合題型多。
臧俊維指出，今年試題需加強處包括，生物科提到科學家人名，為偏向記憶之題型，不符合新課綱精神；國文科核心古文占分比重降低且多淪為知識基本題、未考國學常識，恐被質疑開設國學常識課程的意義；社會科出題冊別不均。
試務方面，全教會肯定大考中心以溫度為標準、訂出開冷氣的SOP流程，但在分配考場時，將大多數同一班級考生拆散到2至3所學校考場，造成高中端極大困擾，甚至發生有考場提早響鈴，嚴重影響考生權益，而昨日下午2至3時大考中心網站無法進入，考完後無法下載題目，未來考場配置及網頁軟硬體應檢討改善。
