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進入教育部投4357萬 助226所幼兒園推本土語學習
幼兒園推本土語學習，老師以古早味糖葫蘆，教授水果的台語講法。（教育部提供）
〔記者林曉雲／台北報導〕母語學習向下札根，教育部111學年補助226所幼兒園將本土語言融入活動課程，共補助4357萬元，預計112學年會再提高補助金額。教育部國教署組長王慧秋說明，透過多項策略的推動，提升教保服務人員相關的專業素養，同時協助幼兒園營造使用本土語言的環境。
王慧秋表示，配合行政院推動「國家語言整體發展方案」，國教署政策鼓勵幼兒園教學融入本土語言，建構互相包容及尊重的多元語言友善環境，每學年補助幼兒園申辦「本土語言融入幼兒園教保活動課程」計畫，補助自編教材經費、專家諮詢費及教師參加語言能力認證報名費等。另為鼓勵幼兒園參與意願，自112學年度起，提高幼兒園執行計畫的補助經費額度。
以花蓮縣鳳林鎮立幼兒園為例，鳳林鎮雖是客家鄉鎮，但園內多數幼兒不會說客語，園方說明，幼兒園從105學年起參與計畫，透過日常生活對話、有趣的遊戲及律動歌謠，營造聽、說及唱的學習情境，潛移默化中讓幼兒自然學習客語，同時聘請專業的客語薪傳師每週入園一次，教導教保服務人員利用各項教保活動與主題課程結合，並鼓勵幼兒參與幼幼客語認證，教保服務人員參與客語初級認證，提升聽與說的能力。依家長回饋，小朋友回家時，會把老師教的客語跟家人說，漸漸成為生活的一部分。
彰化縣私立天真幼兒園從106學年開始參與計畫，將閩南語融入課程中，園方說明，除了添購本土語言繪本，提供教師在課程活動與全園性活動使用，也播放台語歌謠讓幼兒聽，教保服務人員使用台語與幼兒對話，並鼓勵幼兒以台語回應，透過提供故事繪本、兒歌或童謠策略引導，結合主題課程和節慶活動，將台語融入幼兒日常作息活動當中，例如讓幼兒親手製作發粿，感受傳統文化及本土語言密不可分。
