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進入總統教育獎得主陳雯柔克服逆境 研發動物藝術課程提升學童自信
2003年總統教育獎獲獎者陳雯柔，率領「靈機藝動」團隊提出關懷公益教育的課程計畫，獲國泰卓越獎助計畫獎學金肯定。（國教署提供）
〔記者張維真／台北報導〕2003年總統教育獎獲獎者陳雯柔克服先天性白內障、弱視以及斜視等，將藝術結合自己的生命經驗，在作品裡展現對生命的體悟。她與團隊「靈機藝動」結合動物學專業及藝術的五感體驗，共同研發一系列動物藝術課程，希望藉此提升學童的自信心、培養關懷力、同時也能認識自我，達到心靈療癒。日前她以此提案，獲國泰卓越獎助計畫獎學金肯定。
陳雯柔因為先天性白內障、弱視以及斜視等障礙，在成長的過程中面臨不少挫折，甚至受到同儕誤解的人際困境。不過，她並沒有被困難擊倒，反而勇敢追夢、更堅定喜愛繪畫的熱情，持續在藝術領域耕耘。陳雯柔將自己的生命經驗與藝術結合，創作出許多作品，她不僅透過藝術療癒自己，從她的作品還能讓人感受到安定。
陳雯柔與獸醫系及美術系青年跨界組成「靈機藝動」團隊，提出共同關懷公益教育的課程計畫，該提案獲得「國泰卓越獎助金計畫」教育與社區類組的15萬元獎學金肯定。陳雯柔說明，該計畫結合動物學與五感體驗，像是黑色與白色花紋構成斑馬身上迷人的圖騰。
陳雯柔表示，團隊以合適的課程作為提案的主要目標，並以提升自信心、培養關懷力、認識自我與心靈療癒為宗旨，進而規劃出一系列的動物藝術課程，希望從創作、公眾展覽、到作品數位化，讓孩童透過關懷動物的過程，從被關懷者成為主動關愛能力的人，也因為創作被社會看見，讓孩子有機會藉此獲得自信與成就感。
國教署說明，總統教育獎發展分組團隊協助許多弱勢學生，此次獲獎的「靈機藝動」團隊的提案具創新視野、有助社會正向改變。該團隊調查台中市各類弱勢學童的人數分布及學習情況，並針對弱勢兒童規劃清晰有條理的課程，以動物為橋梁，讓學童對彼此建立信任，從關愛動物到關愛他人，最後甚至可以表達自我，透過循序漸進的過程，除了讓學童創作出具美感的動物主題作品，也將作品數位化推廣到全台各地。
靈機藝動團隊讓兒童矇眼創意繪畫。（國教署提供）
靈機藝動團隊帶領兒童共同創意繪畫。（國教署提供）
