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進入黃昆輝基金會調查40種職業社會聲望 大學校長排第3名
黃昆輝教授教育基金會董事長黃昆輝（左二）17日召開記者會發布「教師的社會聲望民意調查」結果，中正大學教授李奉儒（左起）、民調小組召集人郭生玉教授、民調小組委員馮清皇教授出席一同合影。（記者塗建榮攝）
〔記者林曉雲／台北報導〕少子化加上校園民主，衝擊過往被認為是鐵飯碗的教師工作，但黃昆輝教授教育基金會今開記者會發布「教師的社會聲望民意調查」，65％受訪者會鼓勵子女當中小學教師，而大學校長及大學教授的職業社會聲望排名第3名和第4名，僅次於醫師及法官。
董事長黃昆輝表示，教師的社會聲望代表社會各界對教師的評價與重視程度，相關調查已是30、40年前施作，近年社會變遷快速，校園民主化及數位科技發展，我國師資培育制度由一元化走向多元化，這些變化對教師社會聲望的影響，不可不知，基金會辦理 2022 教師社會聲望調查，見證台灣30、40年來教師社會聲望的變化。
黃昆輝表示，社會變遷快速，但擔任教職者的社會聲望仍居於高或中高層級，與之前類似調查相較變化不大，大學校長、教授、縣市教育局處長的社會聲望在第1層級，各級學校基層教師在第2層級，也有 65.4％受訪者表示會鼓勵子女選擇中小學教師工作。
基金會調查40種職業社會聲望結果，依受訪者給分，第1層級為醫師、法官、大學校長、大學教授、部會首長、縣市首長、教育局長、律師、高中校長、航空機師、國中小校長；第2層級為銀行經理、工程師、校級軍官、程式設計師、警官、會計、建築師、高中教師、職業運動員、國中教師、立委、國小教師等。
黃昆輝說，教育工作有獨特性，要有教育專業、高度熱忱與奉獻精神，近8成受訪者認為只要有助於學生發展，即使要額外付出，老師也應該去做，教育工作宛如「責任無限公司」，民眾期待老師是經師也是人師，要會教書也要會教人。
6到7成民眾期待老師能協助學生探索自我，適性發展，面對問題，解決問題，大家對教師的資格期待也很高，有高達73％受訪者認為教師應具碩士學位；逾6成受訪者認為應提高教師薪資福利，強化尊師重道精神，以維護教師社會聲望。
民調小組召集人郭生玉教授表示，教育工作對年輕人仍具吸引力，獲8成15至22歲受訪年輕人的認同；委員馮清皇教授說明調查時間是今年8月15日至10月1日，有效樣本5568人，其中教師身分占25.1％，學生占比36.5％。
中正大學教授李奉儒認為，110學年逾65％中小學教師具碩士學位，將學歷提升至碩士是可行政策方向，同時應參照芬蘭師培，調整師培課程。
黃昆輝教授教育基金會17日召開記者會，發布「教師的社會聲望民意調查」結果，董事長黃昆輝致開場詞。（記者塗建榮攝）
黃昆輝教授教育基金會今發布「教師的社會聲望民意調查」，基金會選擇40種職業，由受訪民眾評定給分。（記者林曉雲翻攝）
黃昆輝教授教育基金會今發布「教師的社會聲望民意調查」，受訪民眾評定大學校長及大學教授的職業社會聲望排名第3名和第4名，僅次於醫師及法官。（記者林曉雲翻攝）
