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進入不對稱的建築美！北埔國中新校舍得「金竹獎」特優
新竹縣北埔國中新校舍從色彩、外型以及建材的選用等都充滿濃濃客家味，刻意營造的不對稱感更形塑北埔「聚落」的樣貌，拿到今年新竹縣金竹獎特優的肯定。（記者黃美珠攝）
［記者黃美珠／竹縣報導］新竹縣政府第2屆優質公共工程「金竹獎」評定結果今天出爐，3類競賽項目中的建築類表現最亮眼，「獨家」由北埔國中上個月甫完工的新校舍拿到特優！這座由建築師林志成團隊所設計監造、台翔營造施作的嶄新建物，型如客家伙房屋，卻故意設計成不對稱，建物上的開窗方式也古意、新味並陳，讓人有「聚落」感且散發童趣，獲得青睞成為所有參賽作品中最受好評的，縣府近期將公開頒獎。
新竹縣北埔國中新校舍在建築師林志成刻意從「聚落感」發想下，就連窗戶的設計也充滿客家風且意外散發童趣感。（記者黃美珠攝）
建築師林志成說，北埔、峨眉以及寶山人稱「大隘」，是道卡斯族的社域，直到1826年姜秀巒的拓墾才形成今天的北埔聚落。
新竹縣北埔國中新校舍一樓的川堂銜接上原有的「椰林大道」，學生們從川堂踏入校園有股「神隱少女」的穿越感。（記者黃美珠攝）
近200年的發展，在北埔留下很多客家傳統建築和聚落，北埔國中不僅是北埔鄉很重要的學校，更緊挨著國家近年力推的浪漫台3線，所以他希望這棟新校舍除了將是台3線上另一道美麗的新風景，也期待能跟傳統的北埔老街有連結，因而用「聚落感」發想設計。
新竹縣北埔國中新校舍一樓的川堂銜接上原有的「椰林大道」，學生們從川堂踏入校園有股「神隱少女」的穿越感。（記者黃美珠攝）
而所謂的聚落，就是「不規則」的形狀，民宅此起彼落，建物間不會刻意對稱，家戶之間就連開窗的方式也未必相同。
在建築師林志成和營造廠商通力配合下，北埔國中校園滿滿的綠意在工程中幾乎被完整保留下。（記者黃美珠攝）
他還思考台灣現代建築跟傳統建築處於斷裂狀態，從事古蹟修復20多年的他，一直期待能復興客家傳統建材的運用。
新竹縣北埔國中新校舍把傳統客家建材和現代建材混搭，圖中中間磚紅色的就是傳統尺二磚，轉角採用的就是一般紅磚。（記者黃美珠攝）
所以拿這棟新校舍做試驗，他利用客家傳統建築的比例、色彩以及材料，重新建構現代客家建物，嘗試以此連結現代建築和客家傳統建築。例如他採用垂直的開窗比例、紅色和白色外牆、紅色和黑色的屋頂以及客家圓樓特有的正方形窗。
新竹縣北埔國中新校舍屋頂部分採傳統客家薄瓦（如圖）部分採用現代的鋼浪板。（記者黃美珠攝）
在這棟校舍的1樓正面，他選用只出現在古蹟修復場域的傳統磚紅色尺二磚和客家薄瓦。2樓以上卻改採現代材料的磚紅色二丁掛和白色耐候漆。背面的屋頂則大膽採用大家刻板印象很「low」的紅色鋼浪板，努力在有限的預算下，仍讓大家看到新、舊混搭的驚喜。
新竹縣北埔國中新校舍屋頂部分採傳統客家薄瓦，部分採用現代的鋼浪板（如圖）。（記者黃美珠攝）
校長廖雪華說，教育部總共補助該校7000多萬執行拆除重建危險校舍且改善整體校園環境，除了建築師林志成團隊有心且有創意，他們也很感謝施工的台翔營造自掏腰包，增添繫有毛筆的「馬背」裝置藝術勉勵該校學生勤學，大家共同成就這個「金竹獎」典範。
新竹縣北埔國中新校舍用小錢蓋出「金竹獎」作品典範，圖中的新校舍「馬背」還是台翔營造施工時，自掏腰包義助添上，期勉該校學生勤學的裝置藝術。（記者黃美珠攝）
由於林志成前述不對稱的創意，打造出該校校園高低層次豐富的天際線，另在台翔營造協助下，成功於施工中保留下該校原來的盎然綠意。
建築師林志成（右起依序往左）、北埔國中校長廖雪華、北埔國中總務主任張英杰等共同合作催生出後方的「金竹獎」校舍。（記者黃美珠攝）
她說，新校舍的川堂經設計銜接校園舊有的「椰林大道」軸線，讓人從川堂步入校區彷彿有「神隱少女」般踏入另番天地的穿越感。
新竹縣北埔國中新校舍充滿客家風味，刻意營造的不對稱感，形塑北埔「聚落」的樣貌，拿到今年新竹縣金竹獎特優的肯定。（記者黃美珠攝）
新的禮堂未來是多功能球場，採用具隔音效果的運動地墊，並考慮該校是當地的緊急避難場所之一，整棟建物的結構特別強化防震，挑高的空間設計也注意到未來維管的安全，所有燈具更換、或天窗開闔都以電動油壓方式處理。
縣府工務處表示，今年是新竹縣第2次舉辦金竹獎的評選，建築、土木水利以及設施3大類共12件報名參賽，符合資格的11件中僅建築類的北埔國中案拿到特優，評審對這個建築融入濃濃的客家風都表示肯定。
