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進入調查：近8成青少年有閱讀習慣 偏愛紙本書
怎麼可能？金車調查近8成青少年有閱讀習慣且偏愛紙本書，松山家商師生出席記者會，介紹該校多元閱讀活動。（記者林曉雲攝）
〔記者林曉雲／台北報導〕現在是數位時代，也是紙本書陷入危機的年代，但金車文教基金會今天公布一份調查，近8成青少年有閱讀習慣且偏愛紙本書，且31.5％青少年喜歡紙本閱讀，不過近6成青少年不太喜歡被稱讚是「愛閱讀的人」，深怕被貼上「書呆子」標籤。
松山家商圖書館主任李美娟表示，國小多有養成閱讀習慣，但上國中之後，因功課壓力迫使國中生在僅剩的休閒時間，選擇其他更刺激的娛樂，若再加上國中校方沒有大力推動，國中生主動閱讀的人口便急遽下降，松山家商全校推動多元閱讀，利用閒置空間設計成故事屋，也在高一生推動經典文學桌遊設計，甚至有一個學生因為設計鏡花緣桌遊，順利申請入學英國倫敦大學。
松山家商第一閱讀代言人學生林毅哲表示，閱讀不是坐著看書而已，例如他們設計了萬聖節閱讀活動，讓閱讀和節慶結合變得很活潑；第二代言人童恩也表示，閱讀不是死氣沈沈，以他們所設計的密室脫逃閱讀活動為例，密室以書中場景作為設計，學生們要閱讀才能成功解鎖密碼。
金車也發現，不到3成家長愛閱讀，詢問青少年，家中誰最愛閱讀？29.9％選青少年自己，其次是兄弟姊妹20.4％，再其次是媽媽14.8％及爸爸11.4％，更有18.1％青少年直言「家中都沒有人愛閱讀」。金車總幹事曾清芸提醒，政府長期推動閱讀，但如無法扭轉「愛閱讀等於書呆子」的刻板印象，青少年閱讀風氣仍難形成，更無法達成終身學習的興趣。
曾清芸表示，此次問卷調查結果顯示，78.8％的青少年有閱讀習慣，多是在國小時期培養，證明國小確實是閱讀習慣養成的黃金時期，而科技發達的今日，網路閱讀普及，青少年多數仍偏愛紙本閱讀。有31.5％青少年反映他們比較喜歡紙本閱讀，42.3％青少年覺得沒有特別偏好，僅有5.4％都不喜歡。
曾清芸表示，閱讀能力是學習的核心，更是教育成敗的關鍵指標，推動閱讀要能成功須具三大要素：Activity多元活動、Behavior閱讀風氣及Co-Reading合作共讀，鼓勵學校因應不同年齡層設計多元且有趣、內涵的閱讀活動，吸引不同喜好的孩子參與，更重要是讓青少年覺得「喜歡閱讀是一種榮耀」。
金車於今年3月初發送問卷，針對北中南東國小5、6年級至高中2年級學生進行調查，分佈12縣市，來自36所學校，2443份有效問卷，有效回收率為94％，在信心水準97％下，有正負3％以下的抽樣誤差。
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