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進入帶孩子讀「活的」書 長榮百合國小獲閱讀磐石獎
長榮百合國小多管齊下推動閱讀，並把整個部落變成圖書館，成為今年屏東唯一獲閱讀磐石獎的學校。（記者邱芷柔攝）
〔記者邱芷柔／屏東報導〕屏東長榮百合國小為了推動閱讀風氣，校方讓校園及社區角落都能看見擺放圖書的書櫃，藉著把整個部落變成圖書館，帶著孩子們讀書、讀人、讀生活，吸引家長們一起投入，不僅成功讓圖書借閱率大幅提升，長榮百合國小今年也成為屏東唯一獲得閱讀磐石獎的小學。
校方指出，提升部落整體的閱讀力必須多管齊下，這裡的孩子放學後不必忙於參加安親班、才藝班，作業常常草率完成後就開始大玩特玩，書本的吸引力根本不及外頭的嬉鬧聲，所以學校把書放在孩子們隨手可得的地方，校園走廊、社區教會都能看到書，學校也以每天晨讀培養閱讀習慣，同時盡量避免用學習單評量，改以多元、生活化的方式伴讀。
為了讓孩子喜歡上閱讀，學校特別將讀本依字量分級，並透過領域延伸閱讀、班本品格閱讀、部落學歷補充閱讀等，加深、加廣閱讀範圍，同時帶動校內的義工、社區耆老、家長們協作，像是將閱讀成果製成桌遊，透過部落格分享讀書心得，突破紙本框架，從部落的人、事、物中找到與書本相關的內容，讓孩子讀「活的」書。
學校統計，校內115名學生，今年總借閱人次增加了1200人次、總借閱冊數增加3877冊，除了量的提升，學校也觀察到，早期學生借閱的書籍為繪本、漫畫類圖書，經過耕耘後，中低年級學生已跨越到橋樑書的閱讀，高年級學生逐漸喜愛長篇敘述小說。
學校也表示，「閱讀」是逆轉弱勢的關鍵，長榮百合國小曾榮獲教學卓越獎項，但為了孩子和閱讀結成一生的朋友，唯有師生與部落共同深化閱讀、精進閱讀，才能讓正向的力量更加穩定。
在學校努力下，學生開始主動閱讀，不僅借閱量大幅提升，學生閱覽範圍也加深加廣。（記者邱芷柔攝）
