從同學打到老師!10歲小霸王1年轉學6次 這次換打警衛
4年級男童因為情緒控管問題,1年來轉了6次學,傳出他從同學打到老師,這次又向校門警衛揮拳,讓學校覺得很苦惱。教室示意圖,與本新聞無關。(資料照)
〔記者王捷、劉婉君/台南報導〕台南一名4年級10歲男童,是老師眼中的「小霸王」,一年內轉了6次學,傳出他「從同學打到老師」,這個月轉學後又疑似掄拳打學校警衛,校方向警方求助但沒報案,因少年事件處理法修法後,12歲以下兒童不移送少年法庭,回歸教育、社福關懷,校方認為輔導機制在執行上有困難,才會讓這名「小霸王」轉了6次學。南市教育局指出,後續將協助校方與家長溝通,鼓勵進行情緒障礙鑑定。
據了解,這名10歲男童原本在A國小就讀,在老師眼中,他的情緒不穩,容易與同學起衝突,常常打球打到一半變成打架,因為無法適應A校,國小3年級時轉學到自由學區的國小,沒想到隔了一年再次重返A校,女班導聽到「小霸王」要到自己班上,甚至被逼出眼淚。
這個月,男童轉回A校不久,又因為校門警衛不曉得男童已轉校回來,將他擋在校門外,豈料男童暴怒,向警衛揮拳,被家長看到。老師說,修法去刑化、去標籤化教育界都很贊成,平常也會與婦幼隊配合宣導,但光是宣導、輔導,對部分學生沒有用,學校沒有強制力讓學童能認知,做了某些事情是不對的。
老師部分的勸告卻被「小霸王」反嗆「反正你也不能對我怎樣」,這讓老師很頭痛,轉而向警方求助,警方曾想以「為民服務」的方式,提供男童下課後到警所寫功課,但轄區所長早就探聽消息,「小霸王」在這方面有天賦,在轉學期間早就知道警方的能耐,警方也沒有強制力要求男童到警所。
過去男童疑似有動手打老師的紀錄,但校方都沒有提告,老師也很認同「兒童去刑化」立法良善,也願意導正孩童,但家長不支持,校方又缺乏強制力,才會讓「小霸王們」繼續存在。
老師說,目前男童已經向警衛道歉,有些老師很喪氣,消極認為再忍兩年,男童畢業後就不會苦惱了,但是沒有強制力、家長也不支持,未來還是會出現其他的「小霸王」,這讓校方認為教育環境不應該這樣。
承辦少年業務的警員說,即使法令希望去標籤化,但標籤早就在這類的孩童身上,很多案例都是等他們真的踢到鐵板,才會醒悟。
教育局表示,會持續給予孩童正向行為支持,同時需要家長配合及相關醫療專業協助,才能發揮更大的輔導效果,後續將協助校方與家長溝通,鼓勵進行情緒障礙鑑定,了解學生是否有其他學習服務需求,再由專業人員介入幫助學生穩定學習並提升學習品質,學校也會持續努力關心學生。
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