因應教官退出校園 全教總籲增補學務專業人力

〔記者林曉雲／台北報導〕教官退出校園議題發燒，全教總今晚發出聲明，全教總高級中等學校委員會主委黃致誠表示，民國40年時軍訓教官走進校園，在當年威權獨裁時代下，負責培養學生效忠領袖、控制言論與思想等任務，有其特殊的時代背景，時至今日政治制度已轉為自由民主，今日教育強調多元、自主、獨立思考的本質，也與軍人以服從為天職的養成格格不入，加上國際比較得知，其他自由民主國家，軍人不會也不能在校園中擔任教職。

黃致誠表示，全教總前身全教會，於民國95年主張教官退出校園，提出應增補學務專業人力，以維護校園安全、學生輔導管教之需；全教總也一直強調，應重視學生輔導管教之需求，尤其是高中職學校，需增補學務專業人力，以減輕學校、家長對校園安全、學生管理、生活輔導缺口之憂心。

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對於教官退出校園，全教總應保障現職教官工作權，全教總肯定教官多年來在校園安全、學生管理、生活輔導的貢獻，對現於校園內任職之教官，應尊重其意願，提供充分合理的生涯選擇機會，保障其工作權。

此外，全教總呼籲應增補學校學務專業人力，黃致誠表示，目前全國教官以高中職教官佔多數，若教官工作轉由學校教師及行政人員擔，勢必對學務及教務工作上產生很大的衝擊，不利學校經營與運作。

10年前大學首先施行退出校園政策時，明文指出保障全部教官員額經費繼續補助給學校，讓學校在一旦有教官退休時，有自主空間可以進用專業輔導及學務工作人力，甚至因原退休教官在職時薪資較高，聘任新進人員時可以進用不只一位。大學尚且需要學務人力，就考量學生成熟度與輔導管教之需求，高中職校園更為需要。

黃致誠表示，教官工作的主要內容包括「落實全民國防教育，推動全民國防精神動員」、「防制校園暴力事件，發揮學生校外會功能」、「執行教育服務役工作，有效支援學校教育工作」，其中以「防制校園暴力事件，發揮學生校外會功能」最為學校所重視，因其內涵包括「構建校園災害管理機制」、「春暉專案（毒品防治）」、「執行校園治安強化作為」、「周密生活輔導」等，因牽涉校園安全、學生生活輔導管理等工作，是校園學務工作最需要支援的重點。

全教總認為，107新課綱推動在即，高中職校園選修課大增，學生自由選修將增加學校對於學生管理上的難度，在教官退出校園後，學務專業人力增補更顯必要。