翻轉校園領導 校長出書說故事

〔記者陳建志／台中報導〕「領導是門藝術！」烏日區九德國小校長葉中雄，從事教職廿七年，三年多前接下校長職務後，面對「對內需有凝聚力、對外要有績效」的衝突環境，運用智慧，帶領團隊達成教育目標。因發現許多領導書籍過於艱澀，花了半年時間，將帶領團隊解決問題的四十七個小故事匯集成冊，分享校園領導的「眉角」，昨將新書《留心花園 翻轉領導4.0》對外發表，值得老師、甚至企業員工閱讀。

民國七十八年開始投入教職的葉中雄，一路經歷老師、主任，並在一○二年二月接任九德國小校長；因是教職員人數達一百廿多人的中大型學校，如何讓這部大機器順利運轉，需要高度的智慧和藝術。

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葉中雄認為，每個學校都有其獨特環境與特性，唯有用心投入、觀察，才能打造一座「留心花園」。他說，帶領學校，對內需讓同仁有凝聚力，對外則要有績效，但此兩者相互衝突，因此要運用智慧，讓老師和同仁不會因改變而恐懼、排斥，進而帶領學校往上提升。

葉中雄說，過去看過不少領導統御的書籍，但大部分都過於理論、生硬，就連自己都沒能從頭到尾看完一本。擔任校長兩年後，決定將帶領學校的心得和大家分享，前後花了約半年時間，整理四十七個實例和小故事，出版新書《留心花園 翻轉領導4.0》。

葉中雄以書中「熊出鬼沒」為例，回想剛接校長時，花了兩天時間，就把所有老師名字記下，還踏遍校園好幾次，因同仁隨時隨地都會看到他，私下都說他「熊出鬼沒」。但後來一名家長哭訴某位老師不夠負責，他立刻分享平時觀察這名老師認真經營班級、備課的情形，讓家長對該名老師有了全新的認識，最後能笑著離開。

因擔任校長才三年多，是否擔心有人質疑還是「菜鳥校長」就出書，葉中雄說，並非從當校長才開始學習領導，其實從當老師、組長和主任時，就是在累積；更認為發揮正向影響力就是領導，強調只要創意＋熱情＋堅持，就會有成就。希望這本書能和有心從事行政職、校長的伙伴分享。