師大工教系停招發酵 全教總:教育部應正視警訊
台師大工教系將於114學年停招,全教總今發聲明呼籲教育部應正視警訊。(資料照)
〔記者林曉雲/台北報導〕國立台灣師範大學工業教育學系(師大工教系)大學部將自114學年停招,在技職教育圈「發酵」,也使技職教育雪上加霜。全國教師工會總聯合會今發聲明表示,師大工教系停招一事讓技職教育圈不勝唏噓,教育部須審慎因應師大工教系停招的警訊,通盤檢視目前技職教育師資培育的現況,且應修改「技術及職業教育法」納入例如台師大等一般大學對技職師資之培育,並應提高公費技職師培生比例。
全教總高中職委員會主委林金財表示,過去70年來,師大工教系承擔「高職工業類」專業群科教師師資的培育責任,從全部公費生培育到部分公費生培育,且已開枝散葉,分別將各組移出設立圖文傳播學系、機電工程學系、電機工程學系、車輛與能源工程學士學位學程等,留下的師大工教系聚焦於「動力機械群及電機電子群」師資培育。
林金財指出,民國104年公布施行的技職法未與時俱進,關於技職教育的師資規定,只規範技術型高中、普通型高中附設專業群科、綜合型高中專門學程、專科學校、技術學院及科技大學,卻未將負責技職教育師資培育的師培體系例如台師大的師資納入,
此外,林金財表示,行政院函頒「技術及職業教育政策綱領」,揭櫫「強化課程體系與師資結構,養成學生實作能力,激發師生創新思維與創業精神,促進技術傳承與產業創新」為綱領目標之一,技職教育務實致用的特色,高中職專業群科教師身負職業準備教育責任,不僅應具備教育專業素養,更須具備職業專業能力,並隨產業專業技術之進展學習新知能,規劃於校訂課程供學生選習,讓教學與學習貼近產業。
全教總理事長侯俊良表示,因少子女化趨勢,高中職專業群科的儲備師資,在教甄開缺有限與產業吸引下,擁有教師資格仍願意留在教育場域的人數已大受影響,致使學校不易聘任代理教師,未來師培儲備之量與質,恐不足以提供技高學校師資的需求,呼籲教育部正視師大工教系的停招決定,深刻檢討目前的技職師培,高中職專業群科師資培育體系的大學教師,不論學校類型,均應納入技職法的適用對象,技職相關補助計畫也不應排除技職師培體系學校;且應盤點技職師資儲備,因應師資變動與群科差異,提高公費技職師培生比例。
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