教育部培育新住民子女專長 花工開設職業技能輔導班
花蓮高工承辦教育部「新住民子女職業技能精進計畫」,總計開設為期12週、共96小時的「機車修護與重型機械操作班」,提供15名新住民學子第二專長,依在地市場需求研習機修技能。(圖由花工提供)
[記者王峻祺/花蓮報導]花蓮高工承辦教育部「新住民子女職業技能精進計畫」,總計開設為期12週、共96小時的「機車修護與重型機械操作班」,提供15名新住民學子第二專長,依在地市場需求研習機修技能,讓學子一畢業就能順利接軌就業。
花工製圖科高三生黎元正,非汽車科學員,因是獨子又見越南籍媽媽為家庭付出的辛勞,主動參加技能輔導班。他說,除學習機修實用技能,也能接觸更多零件實體,幫助原科系的機械繪圖能力,尤其課程還包含重型機械操作,讓未來就業之路更寬廣。
教育部針對新二代推動培育計畫,鼓勵學校結合區域就業市場需求,辦理特定技能訓練課程,協助新住民子女順利從學校畢業後就能聯結地方就業,花工汽車科今年獲20萬元開班補助,成為花蓮區補助最高學校,共輔導15名新住民子女投入專長培育。
承辦計畫人、東區技術教學中心執行秘書范森堯說,培訓課程不只讓汽車科學生受益,更鼓勵其他科別的新二代踴躍報名,輔導學生畢業後即能就業,校方除投入資源與業界結合,近年更購置高單價挖掘機、鏟裝機及堆高機等設備,教師、業師雙軌教學,強化學生的職場實作能力。
花工汽車科主任李志賢說,「機車修護與重型機械操作班」在教育部計畫補助下,邀請業師共同指導,因有長時間的訓練時數,可讓學生充分拆解摩托車零件後檢修,再進行組裝直到正常發動騎乘;而重型機械操作,也有利於學生從事建築工地、物流業及倉儲業等相關就業,符合業界專業人才需求。
花工製圖科高三生黎元正,非汽車科學員,因是獨子又見越南籍媽媽為家庭付出的辛勞,主動參加技能輔導班。(圖由花工提供)
花工製圖科學生黎元正(左起)、龔佑玄均是新住民子女,非汽車科學員,為了培育就業第二專長,參加「機車修護與重型機械操作班」,拆解摩托車零件後檢修組裝,極具成就感。(圖由花工提供)
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