捷報!教育部校園美感計畫 奪日本Good Design Award金獎
教育部推校園美感計畫,新北市北港國小教室因此被改造。(教育部提供)
〔記者林曉雲/台北報導〕捷報!教育部委託財團法人台灣設計研究院執行108年度「學美.美學-校園美感設計實踐計畫」創佳績,10月1日獲選為國際級設計大獎、日本2020 GDA BEST 100,今日更視訊公開評審結果,獲得全球僅20件Good Design GOLD Award金獎肯定。
此外,「Good Design Award」(GDA)日前公布全球設計得獎名單,教育部委託國立交通大學辦理108年至110年「美感與設計課程創新計畫」,所推行的「The Anne Times安妮新聞」(美感智能閱讀計畫),自全球4769件作品中脫穎而出,獲GDA獎。
教育部次長蔡清華表示,明(110)年度將擴大辦理美感的智能閱讀計畫,預計在全國遴選24校合作,並於5年級、8年級、10年級全年級鋪展試辦閱讀,並期望未來能有更多師生參與美感教育的推動。
教育部師藝司科長彭寶樹說明,為協助學校以美感解決校園環境問題,培養學子從生活中感受美,「學美‧美學」計畫透過專業設計力量的導入,以減法設計思維進行校園環境診斷,營造具美感的學習環境。
GDA評審認為,「學美.美學」計畫引進設計專業,加入校園美感改造的過程與成效,如同在匯聚成湖泊後,又化為天上的雲雨,降落到大地滋養更多的學校,最可貴地方在於不畏現實的困難,在有限資源內,以創造新的生態系為信仰而努力著,在出生率下降及學校設施老舊的背景下,於有限的預算內,為學校師生實現有意義且易於使用的設計,108課綱上路,師生與設計團隊共同參與新的設計內容,是一個充滿活力的教育機會,值得日本參考。
108年度「學美.美學」計畫9個學校改造案例,改造項目包括教室、司令台、川堂、中廊、垃圾與資源回收站、師生餐廳、指標系統、電纜線及管線整理等等,以「減法設計」、「閒置再造」、「可複製性」等三大策略,完成學校的問題診斷、定義與設計改造。教育部次長蔡清華表示,今年教育部預計完成25校的改造,並在今年底進行第一波改造學校的公開發表。
「美感與設計課程創新計畫」發展的「安妮新聞」,則利用美感報紙提升教師對於美感智能閱讀內涵的理解,並招募教師進班實施美感智能閱讀,以提升學生美感素養,培養師生的美感識讀能力。
捷報!教育部委託財團法人台灣設計研究院執行108年度「學美.美學-校園美感設計實踐計畫」創佳績,10月1日獲選為國際級設計大獎、日本2020 GDA BEST 100,今日更視訊公開評審結果,獲得全球僅20件Good Design GOLD Award金獎肯定。(教育部提供)
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