恆春國小長期民謠扎根 獲卓越銀獎非偶然

〔記者蔡宗憲／屏東報導〕恆春國小日前從全國252優秀的參賽學校中脫穎而出，以民謠文化融入生活的教學模式，榮獲105年度教育部教學卓越獎國小組銀質獎，除了成為屏東之光，更讓恆春月琴民謠響遍全台，校長江國樑笑說「一直在做並非為了得獎，民謠早已內化到整個恆春。」

「恆春民謠是我們的根，一定要從內心感到驕傲。」有19年校長經歷的江國樑說，以前恆春孩子聽到拿月琴就感到「丟臉」，認為是「老掉牙、老人唱的、不新潮」，經過恆春國小10年的努力，將民謠文化內化到心靈，現在孩子們唱起民謠滿是榮耀、驕傲。

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恆春民謠內化的教學，恆春國小學生從入學後就開始，一、二年級雖未正式學習，卻跟著學長姐們耳濡目染民謠文化，三年級開始，每個孩子在音樂課都會學習月琴，突出者可以選擇月琴隊，其他孩子學習後也對民謠文化深入了解，對民謠及在地文化驕傲。

江國樑說，靠著「師說心語」、「月琴彈起」、「解說在地」三大心法，恆春國小逐年修正形塑在地民謠驕傲，其中「師說心語」主要是透過全校師生朗朗上口的「百首在地民謠詩、格言」，高低年級分別使用歌詠、故事描述或演戲方式呈現；「月琴彈起」則是培訓孩子彈唱、搭配社區長輩合奏並參與民謠競賽驕傲；第三個方法「解說在地」，開始訓練孩子解說編寫在地文化、生活環境、故鄉生態，創造孩子「在地學習，學習在地」精神。

「恆春國小孩子志氣就是比人高。」江國樑說，曾有友校到校進行球類友誼賽，恆春國小雖大敗，但孩子完全不見垂頭喪氣，仍興奮開心的要求對手繼續競賽，讓對手相當驚訝，希望民謠文化塑造出的「在地志氣」精神持續，以生命感動生命，以生命影響生命。