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進入反對獨尊SSCI 學界逾500人連署
2010/12/05 16:56
〔記者胡清暉／台北報導〕政大教師會、教改總體檢論壇、台灣競爭力論壇日前共同發起「反對獨尊SSCI、SCI，找回大學求是精神」連署聲明，痛批SSCI（社會科學論文索引）、SCI（科學論文索引）等資料庫只是「論文索引」性質，且水準參差不齊，與真正的學術水準及社會影響力差距甚遠，不宜單獨作為大學學術評鑑或經費補助的標準，目前學界已有超過500人參與連署。
連署聲明書質疑，自從2005年推動各大學評鑑以來，SSCI、SCI成為官方學術權威關鍵指標，且不斷透過累積論文發表數、以英語發表形式為主的壟斷，忽略學校性質、文理科系的差異，導致許多老師忙於論文產出，大學教學被視為次等工作，以及人文社會學術專書著作量大幅下滑，甚至忽略台灣本地的需要，研究主題卻與台灣社會愈來愈脫節。
連署書指出，大學教授原本求是求真的精神，以及作育人才、良師興國等責任，幾乎被SSCI論文發表的多寡所取代，其中受害最深的莫過於人文社會學科。因此，呼籲政府避免以量化指標來簡化學術成果與社會貢獻。
在網路的連署書中也列出人文社會學科的評鑑標準建議，包括期刊、專書、會議論文、會議參與、專案計畫、公開評論、聲譽指數、線上作品／引用數等各類指標，希望政府擴大人文社會的評鑑指標與權重。
發起連署的政大教育系教授周祝瑛呼籲，教育部、國科會全面檢討以SSCI等論文期刊數與影響係數，擴大國際期刊資料庫收錄的種類與數量，依據不同領域給予不同的權重。
同時，教育部應該建立學校分類機制，讓人文、社會科學及技職體系擁有多元評鑑標準，並正視人文社會評鑑標準。
