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進入著重文化生活 國教院：歷史科不是訓練學生當歷史專家
面對108新課綱遭質疑刪除部分特定歷史內容，國家教院研究院聲明指出，歷史科非培養學生成為歷史專家，而是連結世界、著重文化生活，涵養世界公民。圖為國教院舉辦教科用書展。（資料照）
〔記者吳柏軒／台北報導〕108新課綱上路1年多，近期遭遇部分歷史教師及學者質疑「去中國化」，把中學課本中的三國史、安史之亂等特定內容刪除，教科書審查單位－國家教育研究院今聲明，新課綱強調素養導向，歷史科不訓練學生成為歷史專家，而是連結世界、著重文化生活，涵養世界公民。
國教院表示，新課綱強調素養導向，連結學習者的生活經驗與文化背景，兼顧學習者所處社會的組成與變遷。歷史科目之目標，並不在訓練學生成為歷史專家，而是培養學生成為新世代的公民，瞭解自身存在的世界如何形成，更進一步理解當今臺灣在世界的地位及角色，培養學生系統思維與全球視野，呼應課綱涵育新世代的公民素養的理念。
國教院進一步說，新課綱國中歷史教育，採大段落的通史，學習主題不再是與學生生活經驗距離遙遠，或落於鉅細靡遺的中國朝代更替史；而改從主題式，貼近學生文化經驗及生活脈絡的庶民生活史、著重文化制度史及社會演變的關係，諸如語言文字、文化思想、科舉等一直到今天仍深深影響社會的歷史文化。
國教院表示，同時，新課綱歷史強調通過動態分域的歷史觀，建立學生對當代世界形塑過程的基本認識，並進一步理解當今台灣在世界的地位及角色，培養學生系統思維與全球視野，以及反思人類共通的文化遺產及未來可能面對的挑戰。
國教院重申，國中歷史課綱並非刪除某些熟悉的歷史人物與事件，而是將焦點從過去的帝王史，轉移到歷史的因果關連、社會制度的變遷、民族文化的交流互動，及人民的日常生活。
