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進入歷史老師看三國史：早期國民黨要同情讚美蜀漢 是灌輸史觀
新北市三民高中歷史老師張文隆表示，早期國編版的三國史，是因國民黨執政時代要強調「蜀漢正統」，因蜀漢領土很小，跟當時國民黨來台的情況很像，但與「三國志」正史的曹魏正統不同，是典型「誰掌握現在，誰掌握過去」，但現代歷史教育強調宏觀角度，不再偏廢。（資料照）
〔記者吳柏軒／台北報導〕部分歷史教師抗議新課綱刪減三國史，對此，新北市三民高中歷史老師張文隆分析，早期國編版課本會描述魏蜀吳，是國民黨政權要灌輸「同情蜀漢」史觀，是當年遷移來台領土變小的投射，但讚美蜀漢的史觀，反而與曹魏正史的內容不符，而現今歷史教育早強調宏觀，應撇除政治影響，逐漸還原本來面目。
張文隆說，早期國編版的歷史課本，針對中國史的三國時代，會把魏、蜀、吳等歷史分別講解，並用「同情、認同、讚美蜀漢」等，內容更貶抑曹魏，但他直言，這是因國民黨當年遷移來台，領土變小，與蜀漢情況雷同，更還談到諸葛亮的「鞠躬盡瘁」等，都是為了要灌輸特定立場。
張文隆進一步說，就「三國志」史觀來說，曹魏才是正統，而國民黨早期歷史課本的做法，就是典型的「誰掌握現在，誰就掌握過去」做法，但如今學界經歷後現代史學衝擊，早已去中心化，不會以哪一個史觀當作正統。
張文隆也分析，其實歷史課本從88課綱（李登輝執政後期），就更動過三國史相關篇幅，到了95課綱時代更加明顯，三國內容1頁就沒了，三國史刪減的問題並非108課綱，而是前幾個版本就已經這樣。
張文隆認為，其實就歷史教育而言，強調「略古詳今」，而且三國史也只是政權上的分分合合，一直打打殺殺，從人類在世界上活動的層面來說，還有很多面向，若太著重政治史，反而其他會被壓縮，反而魏晉南北朝中的胡人入關，牽涉民族文化融合情況，更加重要，強調教育要更宏觀，不受政治嚴重影響，自然而然就能還原出真正的歷史面貌。
