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進入放棄紙本 另類作業學更多
國中小創作擂台企劃APP，尋找台灣賈伯斯。（記者黃文鍠攝）
記者黃文鍠／特稿
資訊時代，教育方式也應與時俱進，日前台北市教育局一席廢除寒暑假作業的發言，引起教育界熱烈回響，不過在爭論是否放棄紙本作業時，更重要的應該是，學生能從作業中得到什麼？
台南市透過數位創作擂台活動，培養學生數位創新知識之餘，有助於學生了解城市面貌，從小接觸開放資料，更能讓學童提早面對世界。
行動載具應用程式（APP）因涉及可行性、完整性及使用者需求等面向，需有一定的科技能力才能設計，國中小學生或許還無法自行設計成事，但透過企劃，同樣可以訓練邏輯、科技及資料整合能力，展現科技教育成果，在沒有強迫的情況下，有兩千多名學生報名參加，顯示台南的科技教育已達一定水準。
透過「資料開放平台」，企劃與家鄉有關的手機應用程式，透過開放政府「開放資料」、「開放服務」、「開放決策」三大主軸，除了可以讓學生更深入親近家鄉外，也讓他們了解城市面貌，產生思考，甚至可能從學生角度，發現不同於成人的城市視野，有利於營造更宜居的城市，培養公民意識。
但在開放政府下，學生掌握的資訊還是來自公部門資料庫，產出APP，除了企劃及設計能力，資料的完整度也相當重要，以老樹、醫療等APP所需資料庫而言，農業局、衛生局等單位是否都已經掌握相關資訊，有能力提供完整的「開放資料」，讓使用者獲得正確完整資訊後，透過「開放服務」、「開放決策」，參與政策推動，各單位也應該開始用心檢視了。
