記者黃文鍠／特稿

校長遴選引發軒然大波，再凸顯長年以來，學校已淪為行政單位、教師團體、家長團體的角力戰場。以往在學校「喊水會結凍」的校長，要跟各種不同勢力妥協，已經滿腹委屈；遇到遴選時，又覺得不受尊重，難怪不少人只要屆齡，就急著想退休，這種情況再不改善，基層教育恐將面臨斷層危機。

昨日下午召開的校長協會理監事會，會前就有校長坦言是「相互取暖」，因為教育現場有太多外力介入，「悶太久了，總是要找個出口抒發。」

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目前各級學校每年都要推動來自教育部及地方政府的各類專案，因應各項專案，又會有評鑑結果，保守統計，每年各種評鑑、訪視加加減減超過四十種；加上近年來，每到年底，各種雜誌媒體又會舉辦各種民調，為了不讓成績太難看，還會有特別強調的項目，行政干擾教學由來已久。

除此之外，教師及家長團體自主意識高漲，不論爭取權益，或是介入教育方式情況日益嚴重，甚至影響行政作業，導致第一線的組長、主任越來越沒人有意願擔任；日前通過導師費入法，更加強老師不願兼任行政的意願，在資源沒有增加的情況下，夾在中間的校長格外難為。

職場上有一句名言，「出得起香蕉，就只能請得到猴子」，但現在教育現場是拿到香蕉，卻要大家做獅子，原本只依賴對教育的熱情支撐，但用心又沒有被肯定，熱情終究會逐漸磨耗，長此以往，絕非教育之福。

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