離開
進入英語情境中心體驗 北市列校務考評
台北市教育局在各區小學陸續成立英語情境中心，卻被議員批評成效不彰。圖為老松國小的英語情境中心，小朋友們模擬萬華火車站場景。（資料照，記者邱紹雯攝）
〔記者邱紹雯／台北報導〕台北市教育局在各區小學陸續成立英語情境中心，希望在明年底達成「一區一英語情境中心」目標，卻被議員批評使用率偏低，成效不彰。教育局表示，新學期開始將要求六年級學生，畢業前至少到英語情境中心體驗一次，並將體驗情形列入校務評鑑考核，落實英語情境教學。
台北市目前在濱江、蓬萊、三興、逸仙、民權及老松國小設置六所英語情境中心，教育局也計畫，下學期在東新及萬福國小再成立兩所，提供國小四至六年級學生英語體驗。
各區英語情境中心特色不同，蓬萊國小結合鄰近的寧夏夜市、迪化街，發展在地小吃介紹、來去迪化街等課程；逸仙國小結合北投區生態與人文資源，如北投溫泉、溫泉列車、北投街景等；老松國小則結合台北市鄉土教育中心，共同規劃在地歷史文化主題教學等。
議員曾批評，各校的英語情境中心使用率不高，教育局長丁亞雯昨在國小校長會議中宣佈，新學期開始，規定六年級學童在畢業前，至少要到英語情境中心體驗一次，各校學童體驗情形，列入校務評鑑指標進行考核，另外也要推動國小外籍老師的巡迴教學制度。
此外，台北市校長協會理事長、國語實小校長楊美伶昨天也向市長郝龍斌提出建言，希望改善校長遴選制度，提議在現行的校長遴選委員會，增加專家學者的比例，從一人提高至三人。
她說，現行的校長遴選委員會，由教師代表三人、家長代表三人、校長代表三人、教育局行政代表三人及專家學者一人組成，盼能增加專家學者的席次，讓校長遴選更具專業性。郝龍斌表示認同提議，將交由教育局研議改善。
