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進入日準校長訪銅門 取經鄉土教育
花蓮銅門國小校長蕭美珍為日本公費校長候選人，分享如何將學校課程結合部落文化，成功推動「面山課程」的經驗。（記者王峻祺攝）
〔記者王峻祺／花蓮報導〕日本文部省（教育部）今年選派十二名公費校長候選人，來台進行教育交流，主要參訪高中職以下學校，了解各校師生與社區互動性；昨早一行人抵達花蓮縣銅門國小，驚訝校方成功結合部落文化推動「面山課程」，預計將把這套教學理念帶回日本，強化當地的「鄉土教育」。
第二次派遣準校長來台參訪的日本文部省，今年由岐阜大學教授篠原清昭為首，共組十二人團隊停留台灣二星期，主要走訪台北、高雄及花蓮等地，並首度走進部落偏鄉小校「取經」；花蓮銅門國小因屆滿百週年，加上九十九％的學生是太魯閣族人，又有面山課程及豐富的部落文化特點，「雀屏中選」為重點參訪學校。
團長篠原清昭說，日本近年回歸推行鄉土教育，期望能夠讓學生與在地社區增加連結性，了解屬於自己的文化特性，並對成長的故鄉能有更深厚的情感表現。
他強調，銅門國小與部落充分連結，學童能依照原有的民族特性重返山林學習，並在老師的鼓勵下進行課程文化探索，除能深耕社區，還可激發孩子的學習動機，實現更多創作的可能性。
銅門國小校長蕭美珍說，銅門的孩子擁有豐富的部落資源，若適時引領學童融入部落文化體系，有利啟動原住民孩子的全方位發展，不僅接軌學校課程、深化學習，更能在親山、敬山的活動中，傳承部落家族的傳統榮耀。
