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    大學申請學習歷程 三成採計科技領域

    「高中學習歷程項目內容」草案重點

    「高中學習歷程項目內容」草案重點

    2019/09/01 05:30

    預定11月定案 今年高一學生適用

    〔記者林曉雲/台北報導〕開學了,十二年國教新課綱上路,今年入學的高一生須建立新課綱首創「學習歷程檔案」,做為升大學個人申請之用。大學招聯會昨天公布「大學參採高中學習歷程項目內容草案」,分為修課紀錄、課程學習成果、多元表現三部分,招聯會強調,學習歷程檔案特色是「重質不重量、綜合評價、校內表現」,絕非要求高中生積點或拚量取勝,預計十一月定案。

    教育部高教司長朱俊彰表示,修課紀錄方面,全國一九三○個參採的校系,有五六二系、約三成參採「科技領域」譬如程式語言、演算法;另五二四系、約三成參採自然科學的「探究與實作」等。未來高中學習每一科都可能被參採,資訊課和美術課不會再被「主科」借課。

    校內表現為主 僅13%採校外競賽

    多元表現以校內活動為主,只有十三%大學校系採校外競賽,另一個特色是「重質不重量」,例如考生擔任六個社團團長資歷,還不如好好描述擔任一個社團團長的成長及收穫。

    招聯會表示,學生在每學期結束後將資料上傳「高中學生學習歷程資料庫」,待高三下準備甄試時,可從容地從資料庫中勾選適當資料,交給通過一階篩選的校系做為二階申請資料,例如課程學習三年累積十八件經認證成果,但大學最多參採三件。

    招聯會統計參採「修課紀錄」的校系中,八成五參採「部定必修與加深加廣選修」,以語文領域國文和英文最多,八成三參採「校定必修與多元選修課程對應學群」,以資訊和管理最多,參採學業總成績的校系占比八成二。

    招聯會強調 絕非要學生拚量取勝

    招聯會強調,「修課紀錄」採「領域」與「學群」認定,不是「科目」,一門選修課會橫跨多個「學群」或「領域」,偏鄉學生不必擔心師資或開課不足、無課可選的問題,只要選擇自己有興趣且能對應該學系所需領域的課程即可,大學也可以看見一所高中所開的全部選修課程多或少,從而了解學生學習機會、限制及相應的表現,取才時有充分的資訊參考。

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