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進入助中小學生學習本土文化 教育部投入2460萬元
教育部補助中小學邀本土藝術團體開課或參訪，圖為彰化縣新庄國小師生到布袋戲園區參訪。（教育部提供）
〔記者林曉雲／台北報導〕為鼓勵學校推動本土教育，教育部於112學年投入2460萬元，補助260所國中小學邀本土業師到校開設課程，以及補助232所邀傳統藝文團體到校展演，包括布袋戲、歌仔戲等本土藝術，以多元學習活動來培養學生的本土意識。
教育部國教署組長蔡宜靜說明，為培養學生本土意識、本土語文聽說讀寫之基本能力，國教署持續補助各地方政府辦理「國民中小學本土教育整體推動方案」暨教師及學生多元相關活動，期許拓展學生本土教育視野與文化傳承創新思維，提升學生於本土文化、古蹟、藝術及生態知識之涵養。
以彰化縣新庄國小為例，該校邀請業師入校教授紅龜粿製作，讓領學生認識民俗文化，並設計出獨一無二的紅龜粿印圖騰；另安排實地參訪布袋戲園區，學生利用園區材料，設計及製作布袋戲偶，並藉由藝師進行演出示範，教授簡易操偶技巧，引導學生獨立完成布袋戲表演。
參與活動的新庄國小學生分享，在揉糕皮、包餡料、印出龜形的過程，需要細心和耐心，完成之後覺得很有成就感，而在學習製作及操作布袋戲偶，需要技巧和耐心，但也因此了解布袋戲的歷史和文化意義。
另，台南市安平國中邀請業師教授歌仔戲之基本動作、角色及服裝，學生實際演出歌仔戲，更深入了解傳統文化，也邀請業師從台南在地鹽水蜂炮，結合現代的科技概念，帶領學生製作水火箭，模擬蜂炮發射原理；學生分享，自己手作水火箭很有趣，希望可以有更多這樣的課程。
