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進入性別平等教育法上路20年 學生提6大待解性平議題
「性別平等教育法」上路滿20週年，由跨校學生組成的「性平教育20年學生倡議連線」今（19）日在立院舉行記者會，提出6大待解的性平議題。（記者李文馨攝）
〔記者李文馨／台北報導〕因葉永鋕事件催生的「性別平等教育法」上路已滿20週年，但近年性平爭議仍層出不窮，因此由跨校學生組成的「性平教育20年學生倡議連線」今（19）日在立院舉行記者會，提出6大待解的性平議題，包含數位時代的敵意環境、性平會量能不足以及差異化的性平教育等，盼社會與政府單位反思現行法和性別教育制度中的問題。
台大前學生會性別工作坊負責人陳思捷表示，網路上對多元性別群體或女性的敵意言論層出不窮，面對鋪天蓋地的數位時代性別敵意環境，讓被攻擊的群體須時時處於戒備不安的狀態。她建議將性騷法所定義的敵意環境式性騷擾明文納入性平法中。
政大現任性平會學生委員何傑恩指出，性別事件大多發生在隱密場合，蒐證本來就較為困難，而現行性平法對於性暴力的定義仍沿用刑法「違反意願」的概念，對證據要求也太過嚴苛。他建議應改為婦運近年倡議的「積極同意（加害人須舉證確實有取得同意）」概念。
清華大學性平會學生代表吳青軒則說，現在的教育現場充滿矛盾，鼓勵學生探索性別的多元可能，但課堂上仍充斥缺乏性別敏感度的發言。他主張，校園性平會應定期檢視認列課程是否符合性別平等教育精神，提供師生推薦或不建議認列管道，制度化性平教育評鑑機制。
台大前性平會學生委員余東栩形容校園性平會為「沒吃飽又沒睡飽的菜鳥衛兵」，缺乏人力和資源。他建議規定各級學校性平會，至少要有一名專責人員，並規定所有委員都須公開揭露對性平意識的想法。
教育部性平會委員北大學生楊昀臻認為，性平教育在不同專業領域及學科之間，應針對個別差異及特殊性進行個別化的調整，例如軍警學校中性別氣質的敵意環境，及護理學校二元性別的制服，和藝術教學中模糊的身體界線，教育單位應儘速改善，訂定指引。
陽明交大學生會交通分會會長麻筱祺指出，現行校園從宿舍選擇、日常如廁、基本性別資料蒐集運用，到實際課堂點名，多元性別學生的校園生活日常充滿挫折，呼籲教育體系應深入瞭解多元性別者的經驗，並建立發聲機制。
